第一、音樂(lè)

母親大學(xué)教育專家指出，開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)智能，應(yīng)該是越早越好，這里說(shuō)的“早”不是說(shuō)一開(kāi)始就非要孩子學(xué)彈琴、學(xué)聲樂(lè)什么的，而是給他一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境，因?yàn)橐魳?lè)智能的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，任何急功近利的行為都是不可取的。比如說(shuō)，我們的家長(zhǎng)們可以在平時(shí)讓自己的孩子多聽(tīng)音樂(lè)，然后再視情況讓自己的孩子選擇學(xué)習(xí)一種樂(lè)器。總的來(lái)時(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器還是要視情況而定最好，如果自己家的小朋友的確對(duì)樂(lè)器不感冒，可別為此而打罵孩子逼迫孩子去學(xué)習(xí)哦。

第二、繪畫(huà)

我們都認(rèn)為畫(huà)畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)好處多多。母親大學(xué)教育專家也認(rèn)為畫(huà)畫(huà)有助于孩子記憶能力、觀察能力、想象能力的提高，也可以讓他的情緒及時(shí)得到宣泄，畫(huà)畫(huà)能夠讓左右腦一起“開(kāi)工”，而且，畫(huà)畫(huà)也是一種表情達(dá)意的形式。讓孩子早期去學(xué)繪畫(huà)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第三、表演

之前我們的母親大學(xué)教育專家就提到過(guò)，小孩子是比較沒(méi)有羞恥心的。這個(gè)時(shí)候，他們往往表演欲比較旺盛。家長(zhǎng)們可以讓他們模仿電視里的人物說(shuō)話和動(dòng)作神情，也可以讓他去學(xué)學(xué)跳舞，并不一定要求學(xué)成，但是可以增強(qiáng)自家小寶貝的自信呢！

第四、講故事

如果我們的家長(zhǎng)平時(shí)能給孩子講故事，既可以激發(fā)他們的想象力，傳播給他們真善美，也可以增進(jìn)濃濃的親子感情。但是，“講故事”并不僅僅限于讓家長(zhǎng)來(lái)“講”，偶爾試著讓寶寶來(lái)給自己“講”一個(gè)故事，幼兒園的教師們也認(rèn)為這樣子其實(shí)能夠訓(xùn)練孩子們的演講能力。