大連商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)？英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果不能夠堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，中途而廢的話，就像燒水，只把水燒到50、60度就不燒了，等水涼了再繼續(xù)燒，就相當(dāng)于重新開始燒，以前燒的功虧一簣。

　　我們與英語(yǔ)！

　　日常生活中的語(yǔ)言培養(yǎng)

　　少兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得的多數(shù)知識(shí)和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓少兒說(shuō)出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo))，如：吃飯時(shí)說(shuō)出碗、菜的單詞，以及各種周圍事物的名稱，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。但是少兒的認(rèn)讀能力與口語(yǔ)水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對(duì)于能力較弱的少兒，多一些關(guān)心和親近，有意地請(qǐng)他們發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)音，而對(duì)于能力較強(qiáng)的少兒，可以向他們提出更高的要求，如請(qǐng)他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠，讓他們表演英語(yǔ)情景劇等。

　　不得不去積累的技巧方法!

　　只要你臉皮夠厚，只要對(duì)方懂英語(yǔ)，你就全用英語(yǔ)表達(dá)，除非你實(shí)在不知道單詞，也要用各種已知單詞盡量描述、直到說(shuō)清楚。當(dāng)然緊急情況例外。上課記筆記，寫日記用英語(yǔ)，自言自語(yǔ)用英語(yǔ)。在學(xué)校里在大街上，要做到你看到的所有東西都能用英語(yǔ)表達(dá)。聊天更要盡量用英語(yǔ)，實(shí)在不行就找老外用戶，你教他漢字，他磨練你的英語(yǔ)，還可以視頻語(yǔ)音，免費(fèi)外教。

　　中國(guó)人典型的啞巴英語(yǔ)，就是練的機(jī)會(huì)太少，這個(gè)可以多當(dāng)當(dāng)免費(fèi)導(dǎo)游，周末去旅游景點(diǎn)給老外當(dāng)導(dǎo)游。當(dāng)然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是ThinkinginEnglish。因?yàn)槿诉M(jìn)行推理時(shí)是用語(yǔ)言的，你的大腦想事的時(shí)候，請(qǐng)盡量用英語(yǔ)思考。

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