江陰美術(shù)培訓(xùn)

【課程目的】

美術(shù)興趣強(qiáng)化班。針對(duì)孩子從美術(shù)啟蒙向獨(dú)立創(chuàng)作的過(guò)渡階段。兒童畫(huà)的魅力是能夠給讀者更豐富的幻想空間，充滿了幼兒對(duì)事物的大膽推測(cè)，對(duì)生活的積極與自信。通過(guò)手繪能力的提高，孩子可以把想象到得故事表達(dá)出來(lái)與爸爸媽媽分享！班級(jí)設(shè)有繪畫(huà)、泥塑、立體造型等多種有趣課程。廣泛嘗試各種材料和手法，有造型練習(xí)、色彩練習(xí)、泥塑練習(xí)、手工練習(xí)。每次課都不同、都新鮮，讓孩子的美術(shù)興趣不斷加強(qiáng)。

兒童畫(huà)是一切藝術(shù)的搖籃。這個(gè)年齡段，我們可以觀察出來(lái)孩子對(duì)繪畫(huà)存在多大的興趣與天分。專業(yè)的教學(xué)著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力，藝術(shù)興趣與志向，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。增強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)手法，讓孩子有著大師般的自信。

【課程設(shè)置】

讓孩子先廣泛地嘗試了解各個(gè)畫(huà)種，進(jìn)而根據(jù)孩子的興趣重點(diǎn)培養(yǎng)。旨在豐富學(xué)生藝術(shù)想象力，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)避免繪畫(huà)思維的單一性，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力，為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作打下全面基礎(chǔ)。

色彩理論、色彩畫(huà)、年畫(huà)、創(chuàng)作、觀摩大師作品。認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺(jué)，學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩。提高色彩基礎(chǔ)，彩筆畫(huà)、水粉景等，自主自由畫(huà)等。平涂法,漸變法,混染法。

江陰上元教育教你美術(shù)學(xué)習(xí)方法

作為美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，素描的學(xué)習(xí)首先就是培養(yǎng)一種觀察思維的習(xí)慣，思維與思想是分不開(kāi)的，有了思維就會(huì)逐漸形成思想，如果說(shuō)思維是思想的過(guò)程，那么思想便是思維的結(jié)果。這里所說(shuō)的思想是藝術(shù)家所具有的思想觀念和創(chuàng)造意識(shí)，思維是指藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中的一種觀察與思考的能力，是通向思想境界的過(guò)程與準(zhǔn)備。藝術(shù)創(chuàng)作之所以能產(chǎn)生與表達(dá)思想，它是一種藝術(shù)家長(zhǎng)期學(xué)習(xí)積累與思考的結(jié)果，而決否憑一時(shí)“靈感”而胡思亂想一番就能創(chuàng)造出有價(jià)值的思想。美術(shù)作為一種藝術(shù)形式，它的藝術(shù)生命力就在于它的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，單一機(jī)械的套路模式是無(wú)法投入到美術(shù)創(chuàng)作中去的。所以美術(shù)的技法技能中有正確的，有錯(cuò)誤的，有不變以應(yīng)對(duì)變化的，有在變化中求豐富的，有永遠(yuǎn)適用的，有過(guò)時(shí)失效的……如果學(xué)生選擇了錯(cuò)誤的或過(guò)時(shí)失效的技能訓(xùn)練方法，其后果可想而知。

　　今天的美術(shù)基礎(chǔ)教育既不能成為表面的、急功近利的經(jīng)濟(jì)行為，也不是那種脫離實(shí)際、脫離社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)究性理論堆積。它是一種可以配合高校教育的基礎(chǔ)性教育，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維的觀念。那么又怎樣把握正確的美術(shù)學(xué)習(xí)方法呢？首先提醒學(xué)生的是不要相信現(xiàn)在社會(huì)上所流行的一種荒謬之論，說(shuō)是有一種唯一永恒不變的表現(xiàn)方法可以解決美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的所有問(wèn)題。不要迷信所謂的權(quán)威專家和相關(guān)美術(shù)技法出版物，因?yàn)楫?dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下的出版物不再是永遠(yuǎn)的導(dǎo)向與樣板，如今書(shū)店里滿天飛的美術(shù)技法介紹書(shū)籍許多只是出版商的一種商業(yè)行為，好銷就出，這是一種不是很負(fù)責(zé)任的市場(chǎng)行為。思維既不能包辦思想內(nèi)容，則任何套路化技法訓(xùn)練無(wú)法保證能夠進(jìn)入藝術(shù)的殿堂，藝術(shù)發(fā)展日新月異，因而美術(shù)學(xué)習(xí)的方法也是百花齊放因人而異。有一點(diǎn)是共通的，比如素描學(xué)習(xí)中無(wú)論是運(yùn)用明暗素描、線描、還是線面結(jié)合，無(wú)論是用鉛筆、還是炭筆、木炭筆、色粉筆，甚至是毛筆、鋼筆、原子筆等，只要是能夠把你的所思所想通過(guò)圖形的方式適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)就是掌握了素描語(yǔ)言與技能，也就是常說(shuō)的對(duì)生活的藝術(shù)感知能力。