學(xué)習(xí)方法的必要性在2014昆山自考會計考試中展現(xiàn)的淋漓盡致?！镀髽I(yè)會計學(xué)》由八個部分十八章內(nèi)容組成。在學(xué)習(xí)過程中要注意把握命題思路，這樣才能順利通過考試。

　　《企業(yè)會計學(xué)》命題的指導(dǎo)思想是在考查課程主體知識的同時，注重能力尤其是創(chuàng)造能力的考查。在命題的操作上，以各門課程的自學(xué)考試大綱為標準，本科注重學(xué)術(shù)性，?？苾A向應(yīng)用性。試題尤其是非選擇題在設(shè)計上加大開放性，加大能力考查的力度。

　　為了實現(xiàn)這一目的，首先對題型進行了調(diào)整，試題結(jié)構(gòu)由選擇題和非選擇題兩部分組成。非選擇題中取消考查目標單一、題型功能潛力差的題型，如填空題、判斷題等，保留了考查功能豐富、開放性較強的簡答題、論述題、案例題等。

　　其次，著重對選擇題的題型功能進行了操作性研究，使這種客觀性較強的題型能夠考查較高能力層次的內(nèi)容。

　　第三，對非選擇題，拓展了知識考查的廣度，加強了能力考查的深度，突出了內(nèi)容考查的開放性。

　　第四，在考試內(nèi)容上，處理好課程標準與能力考查的關(guān)系。每門課程的考試內(nèi)容都覆蓋到大綱各章，論述題和案例分析題著重考查學(xué)生掌握本課程主要知識并進行綜合運用的能力。

　　同時，充分考慮自學(xué)考試教育的特點，盡量使試題內(nèi)容聯(lián)系社會實踐，培養(yǎng)考生的應(yīng)用能力。所謂應(yīng)用能力：第一，考查考生獨立獲取知識和加工知識的能力；第二，強調(diào)考試的綜合性，即課程內(nèi)容之間的綜合性；第三，要考查創(chuàng)新精神。所謂加工知識能力是指將通過學(xué)習(xí)獲得的知識與個人工作實踐或社會活動相結(jié)合，把知識活化或者是進行加工。

　　自學(xué)考試是按照考試大綱要求進行命題，考試前對歷年試題進行復(fù)習(xí)，掌握命題思路、各題型特點和答題要求，以及課程的重點問題和要點，這樣便很容易通過考試。

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