泊思地樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員先后代表中國(guó)參加了世界級(jí)決賽，與來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、加拿大、俄羅斯等20多個(gè)國(guó)家的選手比賽，獲得過(guò)數(shù)十次以上的冠軍、亞軍殊榮，其中冠軍分?jǐn)?shù)更是領(lǐng)先別的國(guó)家相當(dāng)大的距離，獲獎(jiǎng)的孩子無(wú)論在出國(guó)留學(xué)還是考國(guó)內(nèi)名校等方面都會(huì)有優(yōu)先的照顧，其中包括上海市北初級(jí)中學(xué)，市北高級(jí)中學(xué)，大寧國(guó)際小學(xué)，風(fēng)華中學(xué)，晉元高級(jí)中學(xué)，江寧小學(xué)，交大附中，同濟(jì)大學(xué)，交通大學(xué)，麻省理工等名校。

有著81年歷史的樂(lè)高集團(tuán)旗下的樂(lè)高教育認(rèn)為教育就是要為兒童帶來(lái)更多的可能性，鼓勵(lì)創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，在于給兒童創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，幫助兒童在與情境中的人、事、物相互作用的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。樂(lè)高教育建立了"4C"顧問(wèn)式的教育解決方案，即：聯(lián)系(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，并通過(guò)樂(lè)高教育機(jī)器人實(shí)踐這一教育理論。

在許多人眼中，樂(lè)高意味著塑膠積木玩具，而在最終推出樂(lè)高教育機(jī)器人這一高科技教育產(chǎn)品，樂(lè)高走過(guò)了30年的道路。

第一代--樂(lè)高RCX機(jī)器人，RCX是一塊可編程積木，即課堂機(jī)器人（機(jī)器人指令系統(tǒng)）的大腦。它是整個(gè)用樂(lè)高積木、馬達(dá)、傳感器等組建搭建的機(jī)器人系統(tǒng)的中樞， 就像大腦一樣控制、指揮機(jī)器人的行為。

第二代--樂(lè)高NXT機(jī)器人整組的套件包含了傳感器及連接線。樂(lè)高已于2006年9月上旬推出樂(lè)高公司和美國(guó)麻省理工學(xué)院共同開發(fā)的機(jī)器人組件新款“教育用LEGO Mindstorms NXT”。Mindstorms是將配備微處理器的LEGO公司的塑膠積木組裝起來(lái)，通過(guò)個(gè)人電腦制作的程式來(lái)控制的機(jī)器人。

第三代--樂(lè)高EV3機(jī)器人，EV3最大特點(diǎn)是無(wú)需使用計(jì)算機(jī)就可進(jìn)行編程：EV3配備了一塊“智能磚頭”，用戶可以使用它來(lái)對(duì)自己的機(jī)器人編輯各種指令。而在過(guò)去，使用者只能通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行該操作。編程完成后，使用者還需要通過(guò)一根數(shù)據(jù)線將程序下載到機(jī)器人身上。