一直以來(lái)，老師都提倡學(xué)習(xí)要有計(jì)劃可循，這樣才知道自己做完一件事后知道下一步做什么。不必為猶豫自己究竟做什么才好發(fā)呆浪費(fèi)時(shí)間。的老師發(fā)現(xiàn)，有不少同學(xué)總是會(huì)處于煩躁的狀態(tài)，總是抱怨不知道學(xué)啥好。或許是復(fù)習(xí)太好，沒(méi)啥可以復(fù)習(xí)了，或許是什么都沒(méi)復(fù)習(xí)，不知道從何開(kāi)始。而往往許多人都是什么都沒(méi)做，不知從何做起。

首先，北京精銳教育的老師認(rèn)為，同學(xué)們需要的是制定一個(gè)合理且有難度的計(jì)劃，激勵(lì)自己每天都要完成計(jì)劃所列任務(wù)，按時(shí)完成。許多杰出學(xué)生都有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的經(jīng)歷?？砂磸?fù)習(xí)教材、綜合訓(xùn)練、專題訓(xùn)練3個(gè)方面予以安排，這樣才能保證復(fù)習(xí)有效果，全面提升自己的實(shí)力。

教材是考試參考的重點(diǎn)，也是考試知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)。北京精銳教育的老師認(rèn)為，沒(méi)有掌握教材的知識(shí)就不太可能取得高分。老師講課本時(shí)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，提高課堂吸收效率，讓思維與老師同步。否則，很容易出現(xiàn)知識(shí)漏洞。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補(bǔ)缺和提高。

綜合訓(xùn)練就是要求同學(xué)們做好課后參考書(shū)練習(xí)或是老師布置的練習(xí)。北京精銳教育的老師認(rèn)為，這些練習(xí)一般是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)而制定的，目的是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)概念的理解程度。這些練習(xí)完成地好不好直接影響到我們的基礎(chǔ)強(qiáng)不強(qiáng)。

制定專題訓(xùn)練的目的在于能使自己在原有水平上得到提高。同學(xué)們制定專題訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，既可以考慮自己薄弱的知識(shí)，也可以是自己認(rèn)為還有很大提升空間的方面。北京精銳教育的老師建議，計(jì)劃制定要符合實(shí)際，也要有一定的挑戰(zhàn)性。否則就沒(méi)能實(shí)現(xiàn)制定計(jì)劃的初衷。專題訓(xùn)練一般在復(fù)習(xí)階段，老師也會(huì)組織大家進(jìn)行一些計(jì)劃好的訓(xùn)練。但是，同學(xué)們還可以根據(jù)自己的情況，加一些專題訓(xùn)練。

在中考復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意做題與復(fù)習(xí)課本知識(shí)之間的平衡。北京精銳教育的老師提醒同學(xué)們，不要因?yàn)橛刑嗟念}要做而放棄了課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。畢竟教材上的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，也是中考考試考查的重點(diǎn)。在試卷中占的分?jǐn)?shù)還是比較大的。