每年的6月份都是一個(gè)羽翼充實(shí)， 放飛夢(mèng)想的日子，所有的高三學(xué)子將要在這里起飛。知道總有那么一些人，因?yàn)榉N種原因，卻無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，身體撐不住了，心理壓力太大，學(xué)習(xí)跟不上，于是他們注定不能放飛希望，注定收回翅膀，只能稍作整頓才能再次飛翔，于是有了復(fù)讀，有了高四，有了再來一次的機(jī)會(huì)。

北京精銳教育老師指出，高考復(fù)讀是一個(gè)需要慎重考慮的事情，先搞清楚自己高考失利的原因是什么，是什么樣的原因讓你考不好，每個(gè)人的情況都是不一樣的，但是歸根結(jié)底就是那幾個(gè)大問題，解決好著些問題，能幫助你在復(fù)讀中更好的攥緊拳頭去努力。 

北京精銳教育老師提出了以下幾點(diǎn)：

1.沒有珍惜時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)薄弱。

2.自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科竟然失利了，沒考好。

3.心理生理的壓力造成的影響。

以上3點(diǎn)是問題來源也是解決方向，北京精銳教育老師認(rèn)為在復(fù)讀的一年里要清楚自己不足的地方，明確自己的目標(biāo)。

北京精銳教育老師說，有一些考試成績不是很理想的考生，不是學(xué)習(xí)成績不好，而是心理素質(zhì)不過硬，在高考的時(shí)候發(fā)揮失常而造成的。這部分考生容易在心理對(duì)高考形成陰影，如果這部分考生選擇了復(fù)讀，那么一定要“忘記”過去，重頭開始，爭取在復(fù)讀過程中，盡量減小心理壓力，調(diào)整好心態(tài)。而對(duì)于一般復(fù)讀生來說，復(fù)讀可能又要經(jīng)歷一次“煉獄”，其實(shí)不盡然，高考復(fù)讀沒那么可怕，只是再讀一次高三，再給自己一次機(jī)會(huì)而已。北京精銳教育老師說，也許應(yīng)屆考生對(duì)高三生活甚至高考都懷有畏懼心理，不過經(jīng)歷過高考的復(fù)讀生心理上是應(yīng)該有所準(zhǔn)備的，正確認(rèn)識(shí)高考，不要讓高考成為自己的心理負(fù)擔(dān)。

北京精銳教育老師還指出，既然決定了復(fù)讀叫要選擇復(fù)讀學(xué)校很重要，很多家長和考生認(rèn)為，重點(diǎn)高中或者復(fù)讀名校教學(xué)質(zhì)量高，提分幅度大，其實(shí)不盡然。在歷年的調(diào)查中，很多中下游考生在名校復(fù)讀中，成績提升的并不理想，經(jīng)過調(diào)查原因不外乎這幾種：

復(fù)讀名校和重點(diǎn)高中的老師授課進(jìn)度快，授課重點(diǎn)也是偏重于拔高和綜合能力培養(yǎng)，北京精銳教育覺得這對(duì)于成績一般的復(fù)讀生是不適應(yīng)的。復(fù)讀學(xué)校選擇要根據(jù)考生的自身情況。如果考生的心理素質(zhì)不高，自信心不強(qiáng)，那么普通高中和專業(yè)機(jī)構(gòu)也許是比較好的選擇。他們的復(fù)習(xí)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)，老師授課比較詳細(xì)，進(jìn)度也不是很快，這樣有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化吸收，而且對(duì)于復(fù)讀生來說，這也增加了復(fù)讀生的自信。

在復(fù)讀這一年中，考生一定要明確自己的目標(biāo)，將來要做什么？想去什么樣的大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，只有明確了目標(biāo)，復(fù)習(xí)才有動(dòng)力。

復(fù)讀其實(shí)很多時(shí)候考得是自己和自己的搏斗，不是和別人，來自身體心理的壓力，更多的是來自家長和那些成功高考完的同學(xué)們，你要去和這些事這些人搏斗，和這些人相處，才能在這一年的短暫時(shí)間里取得更好的成績，更大的提升，北京精銳教育老師希望同學(xué)們能夠珍惜這段時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，美好的大學(xué)在等你來。