美術(shù)館教育是整個歐洲的一大特色，以其多種教育途徑而自成特色！我國真正意義上的美術(shù)館是改革開放以來的產(chǎn)物——此前許多省市設有展覽館，但基本上僅僅是提供場地，不存在上述現(xiàn)代美術(shù)館的其它功能，因而不是嚴格意義上的美術(shù)館。建立美術(shù)館并不是新鮮事，尤其是國內(nèi)除各專業(yè)美術(shù)院校建有美術(shù)館以外，首都師范大學、上海大學等高校也相繼建立美術(shù)館，此外還有相當數(shù)量的高校博物館或類似機構(gòu)，如北京大學、四川大學、中山大學等。然而國內(nèi)知名美術(shù)培訓機構(gòu)--北京藝考畫室興建的卓嶠美術(shù)館日前在懷柔橋梓藝術(shù)區(qū)已悄然動工，這在我國畫室行業(yè)的確算是尚屬首例。

據(jù)北京藝考畫室校長鄒群介紹，藝考每年培訓考生將近2000人次，而這些學生來自國

內(nèi)各地中學。隨著藝術(shù)文化的增溫和信息傳遞的提速，學校美術(shù)課堂教學遇到了許多新挑戰(zhàn)，學生對于開拓視野的新奇事物渴求欲望越來越強烈，當他們厭倦了課堂教學的“一成不變”，我們就應當嘗試去改變現(xiàn)有的教育教學形式，多方去激發(fā)學生的美術(shù)求知欲望。傳統(tǒng)的美術(shù)館多注重典藏、展示和研究的功能，而藝考畫室利用建立卓嶠美術(shù)館的模式主動適應藝術(shù)人群講求的溝通、學習、思考、判斷，強調(diào)美術(shù)館與學生之間的互動關(guān)系，所策劃或舉辦展覽的基本的出發(fā)點必須把學生的理解與參與放在第一位，因此我們提出“在美術(shù)館里學畫畫”的號召，使美術(shù)館在培訓教學中創(chuàng)造更生動、積極的氛圍，同時教育功能遂成為美術(shù)館的重要目的之一。利用美術(shù)館現(xiàn)場進行實例教育或教學，結(jié)合正在進行的教學重點，提供背景，給學生增加某個領(lǐng)域的知識，讓學生了解美術(shù)發(fā)展的特征。美術(shù)館教育能將對學生的美術(shù)教育從被動接受變成主動參與，因此，在美術(shù)教師的教學方法上，美術(shù)館的現(xiàn)場教育無疑是一種充分調(diào)動學生積極性、更具直觀性、更容易被學生接受的教學方式，這與現(xiàn)代教育思想也是不謀而合的。

據(jù)了解，卓嶠美術(shù)館將收錄國際知名畫家的巨作，其中包括：冬宮、倫敦國立美術(shù)館、埃爾米塔什博物館、西班牙普拉多美術(shù)館、美國大都會藝術(shù)博物館等幾千余幅或作。從印象派到學院派的展現(xiàn)，從古典主義到現(xiàn)實主義的夸張，一應俱全。讓考生能夠在藝術(shù)濃郁的氛圍中，駕馭繪畫的靈感和技巧，用手中的畫筆和豐富的油彩，穿越時空的阻隔，零距離與大師對話。

當下，美術(shù)教育教學和美術(shù)館教育教學可謂相輔相成，互為補充。在大力開展美術(shù)館教育教學，因地制宜地利用好豐富的館藏資源這方面，北京藝考畫室無疑是邁出了前所未有的一大步，這也是提升藝考學生美術(shù)素養(yǎng)的有效之舉!