在這幾年的幼兒英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我不僅同許多孩子成為了好朋友，同時(shí)獲得的收獲也是巨大的。幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，抓住這個(gè)更佳時(shí)期教幼兒學(xué)外語(yǔ)將會(huì)事半功倍。幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、喜稱(chēng)贊、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象為主的年齡特點(diǎn)，因此，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的興趣是前提。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松愉快。在英語(yǔ)教學(xué)中，我嘗試了快樂(lè)教學(xué)的方法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，真正地體會(huì)英語(yǔ)帶給他們的收獲和滿(mǎn)足。我的英語(yǔ)教學(xué)以單詞學(xué)習(xí)為主，在活動(dòng)中，我通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、玩玩、講講的游戲方式，加上朗朗上口的童謠、歌曲，讓幼兒愉快的學(xué)習(xí)。不論學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)給孩子創(chuàng)造了學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì)。幼兒對(duì)老師有一種依賴(lài)感，特別愛(ài)聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。所以我常用夸張的語(yǔ)言，較慢的語(yǔ)速，一遍一遍的向幼兒示范單詞的讀音。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上，讓幼兒看，視聽(tīng)結(jié)合是很重要的。因?yàn)楹⒆硬荒芄鈶{聽(tīng)就理解單詞的含義，在聽(tīng)的同時(shí)讓孩子看圖片、玩具、模型等實(shí)物，就有利于孩子對(duì)單詞的理解。例如，在教單詞dog（狗）時(shí)，出示小狗玩具，讓孩子聽(tīng)著dog，摸著小狗，使孩子對(duì)小狗感興趣。我在示范時(shí)，發(fā)出小狗的叫聲，dog 、dog“汪汪汪”，這樣孩子更有興趣接受小狗，沒(méi)有必要對(duì)孩子去解釋dog是小狗。在孩子聽(tīng)看的基礎(chǔ)上，也要提高孩子說(shuō)的能力。為了排除小和尚念經(jīng)似的跟念，為孩子提供游戲化的練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子在做做玩玩中，自然而然地說(shuō)。教學(xué)中設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，例run and touch,游戲，聽(tīng)我的發(fā)音，孩子去碰玩具，并跟著發(fā)音；擲骰子游戲，在大骰子上貼著小動(dòng)物的圖片，投擲到哪一面，孩子就念出小動(dòng)物的英語(yǔ)發(fā)音等。游戲中孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有造作、壓抑之感，學(xué)的非常開(kāi)心。