作為在線職業(yè)教育領域的新生力量,銳學教育入局不過一年有余,卻從全球經(jīng)濟低迷、大批企業(yè)黯然退場的2019年熬到了看起來更難的2020年,在疫情肆虐的大環(huán)境下,銳學教育依然憑借優(yōu)質的師資力量、專業(yè)的平臺實力,以及積極履行企業(yè)社會責任的戰(zhàn)略行為,榮獲“2020新浪五星金牌職業(yè)教育品牌”,并正式成為中國科學院心理研究所授權機構的重點合作單位。

 銳學教育表示,在當前充滿各種不確定性的市場環(huán)境中,仍舊非?？春迷诰€職業(yè)教育的發(fā)展,尤其是經(jīng)過2020年逆勢生長的發(fā)展周期,在線職業(yè)教育的未來更加值得期待。

 職業(yè)教育發(fā)展勢頭正勁

 業(yè)內投資人表示,從19年開始,不少關注教育賽道的投資人已經(jīng)將重心轉移到了職業(yè)教育領域。這個領域的用戶自有資金充裕,具備獨立決策權,不依賴燒錢的營銷模式,發(fā)展前景向好。

 據(jù)黑板洞察發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2020年1-2月期間,職業(yè)教育融資事件為7起,超過了一貫大熱的K12教育,僅次于風頭正勁的素質教育。整個2020年上半年,職業(yè)教育以17起的數(shù)額排在第二位,實現(xiàn)逆勢增長,融資總金額在近幾個月來也在逐漸攀升。在剛剛過去的9月份,職業(yè)教育仍與K12并列各領域融資次數(shù)的第二位,火熱勢頭不減。

 銳學教育認為,大家關于教育行業(yè)的一貫認知中,在線教育的一大缺點是實質性監(jiān)督約束機制的缺失,但職業(yè)培訓的對象是主動學習的成年人,碎片化時間較多,最適合打破時空局限、自由度高的互聯(lián)網(wǎng)教學模式,恰巧避開了在線教育的軟肋。

 通過精細化運營贏得用戶

 在市場與用戶的雙重作用下,政策紅利開始顯現(xiàn),國家政策對在線職業(yè)教育的推動和支持也在不斷加強。

 2020年9月,教育部再次發(fā)文指出將加快《職業(yè)教育法》修訂步伐,穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點,把職業(yè)教育擺在了更加優(yōu)先發(fā)展的位置。

 除了時代浪潮的加持,銳學教育贏得用戶依靠的是不斷精細化的運營手段。

 在線職業(yè)教育細分領域中,已經(jīng)涌現(xiàn)出了越來越多優(yōu)質的機構和平臺,銳學教育考慮到,心理咨詢師于3年前退出國家職業(yè)資格目錄之后,這個行業(yè)依然存在“專業(yè)人才供不應求”的現(xiàn)實情況,決心投身于專業(yè)心理咨詢師人才的培養(yǎng),專注國民身心健康事業(yè)。

 此外,為了提升心理咨詢師課程的專業(yè)度與權威性,銳學教育積極尋求與學術研究機構的合作,正式成為中國科學院心理研究所授權機構的重點合作單位,同時將心理咨詢師專業(yè)培訓項目作為主打課程,旨在響應健康中國戰(zhàn)略,培育更多專業(yè)人才。

 依托專業(yè)師資力量打造核心競爭力

 建設現(xiàn)代化的職教體系離不開優(yōu)質的教師團隊,為了確保選擇銳學教育的學員都能夠學有所長,首先,銳學教育堅持以教育部提出的,建設師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍為目標要求,持續(xù)不斷地從社會各界吸納優(yōu)質教師資源,對教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、實踐能力和綜合素質等進行綜合考評,以“大國工匠之師”為引領加強高層次教師人才隊伍的建設。

 據(jù)悉,銳學教育的名師輔導團隊大多來自各大高校的心理系,除了具備豐富的心理學學科專業(yè)知識,還在多年的工作實踐中積累了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗,如原北醫(yī)六院精神科主治醫(yī)師房興達,著名實戰(zhàn)派心理咨詢師和心理培訓講師、全國心理普及工作者(心理應激處理)項目執(zhí)行組長洪進鵬等,他們將通過大量心理學應用領域的實操課程,從初階—中階—高階—專項進階的學習規(guī)劃,在學習報考的過程中助學員一臂之力,同時注重培養(yǎng)學員提供專業(yè)心理咨詢服務的能力。

 銳學教育認為,對師資力量的持續(xù)優(yōu)化升級有助于職業(yè)教育平臺形成自身的核心競爭力。未來,銳學教育將秉承“以人為本,用心做教育”的企業(yè)價值觀,不斷豐富教師團隊的專業(yè)力量,以適應當前個性化的人才培養(yǎng)方案,滿足不同學員職業(yè)發(fā)展與自我提升的需求,為國民心理健康事業(yè)貢獻力量。