福州開放大學國家承認學歷，學信網(wǎng)有學籍和學歷（取得畢業(yè)證后）查詢。報名前取得國民教育系列的?？飘厴I(yè)證，主要通過網(wǎng)絡學習。

福州開放大學文憑被國家認可嗎?

國家開放大學文憑不僅在國內(nèi)享有國民高等教育學歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學歷綠卡”，國家開放大學和網(wǎng)絡遠程教育模式相似。

國家開放大學面向全體社會成員，強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。國家開放大學可授予學士學位，所以國家開放大學的文憑是被國家承認的，大家可以放心報考。

總而言之，就是完全不要擔心報考國家開放大學會一點用處都沒有，在現(xiàn)在這個學歷化的社會，對于學歷的要求還是比較普遍的，有學歷就是比沒有要多很多的好處和幫助，具體報考什么成人教育還需要根據(jù)你自身的情況而定。

健康管理師的工作內(nèi)容

1、健康檔案管理

健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。

2、健康體檢管理

是對受檢者的健康與疾病狀況進行檢測并在檢測后進行全面評估，其內(nèi)容包括：①體檢設計;②體檢服務;③體檢評估。

3、健康風險分析與評估管理

健康風險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標，預測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險，同時估計個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。

4、生活方式管理

生活方式管理是在科學方法的指導下培養(yǎng)健康生活方式和習慣，改掉不健康的壞習慣，從而減少健康風險因素。

生活方式管理的內(nèi)容：

(1)對個人生活方式與行為等進行分析，發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險因素，提示和預警，以便使其改善和調(diào)整。

(2)檢測身體狀況有無變化，隨時掌握自身的變化，使機體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。

(3)健康知識、健康方法的學習。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。

5、亞臨床管理

亞臨床管理是對亞臨床狀態(tài)的個體和群體進行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài)，恢復到健康狀態(tài)。

6、疾病管理

疾病管理是有組織的、主動的通過多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務，為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，對疾病控制診療過程采取綜合干預措施，使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。

7、健康需求管理

健康需求管理是以滿足個體化或群體中的健康需求為主導的服務，以促進和維護人類健康。

其主要內(nèi)容是針對社會健康需求建立設置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務和醫(yī)療需求服務的管理服務，以減少個體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運動等造成對機體傷害的擔心和不必要的費用支出。

8、健康知識管理

為追求健康的人提供全面的醫(yī)療保健知識，使之掌握通俗、易懂、簡便易學的保健方法，樹立科學的健康觀，達到提高生活興趣，提升健康品質(zhì)的目的。

9、動態(tài)跟蹤管理

動態(tài)跟蹤管理是對個體或群體在實施健康管理服務過程中的機體健康變化予以及時關(guān)注和觀察，以便隨時掌握其健康狀況的變化，為有效的實施健康管理服務提供健康數(shù)據(jù)和指標，并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預方案，達到良好的健康干預效果。