寧波中小學家教多少錢？一對一的教學對象為單個學生，老師的教學主體是一個具體的人，所以老師的備課要有絕對的針對性，包括備學生的性格，學習習慣，思考習慣，甚至生活習慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。

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主動預習

強調(diào)課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

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中小學課外輔導怎么輔，這些都是!

在中小學輔導機構(gòu)中輔導老師到底是怎樣教學的：1.學生作業(yè)期間，均是輔導老師的職責所在;2.輔導學生要熱情耐心，注意培優(yōu)幫困;3.對低年級小學生，特別是一年級小學生，作業(yè)要逐一檢查，達到整潔、正確;4.對高年級學生，幫助他們解答疑難;5.作業(yè)檢查要有詳細記錄，對于自己輔導學生要求保質(zhì)保量，督促他們認真完成，，對于個別滑頭學生，一定做到盯得緊、盤的活、補得齊;6.盡最大努力提高學生的學習成績。

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