寧波高三一年級一對一輔導(dǎo)費用？關(guān)于處于中學(xué)階段的中學(xué)生來說，在學(xué)習過程中，應(yīng)當特別注意掌握哪幾點學(xué)習的有用方法和策略呢?下面請看下文的詳細介紹。

提高學(xué)習成績這些方法中小學(xué)生很有效!

五到學(xué)習法

心理學(xué)家依據(jù)人取得感受信息的通道，哪一個為主，把人分為視覺類型和聽覺類型兩種，言下之意就是說有些人首要是經(jīng)過看來取得信息，而有些人首要是經(jīng)過聽來取得信息。據(jù)一項統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看過的比聽過的所記載的內(nèi)容要多1.66倍，那么，協(xié)助中學(xué)生了解自己的獲取信息的通道首要類型就可以挑選合適自己的學(xué)習辦法。那么需求指出的是，同一內(nèi)容的常識，如果選用多通道進行平行輸入，那么取得的作用是最好的。有關(guān)研討表明，人們從視覺取得的常識，可以回憶25%，從聽覺取得的常識可以回憶15%，而當視聽覺結(jié)合起來可以回憶的內(nèi)容可達到65%，比如說在回憶英語單詞時，經(jīng)過眼睛看、耳朵聽、口念、手寫，大腦進行考慮，那么可以記住的內(nèi)容就非常的多，所以我們把這種辦法就叫做五到學(xué)習法，指的就是說眼、耳、口、手、心五種器官一起會集在學(xué)習活動上，才能做到作用良好。

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這一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、溫習等各個期間。比方：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的進程，要澄清這道題考的是什么，用了哪些辦法，為什么用這么的辦法，這么才能達到舉一反三、舉一反三的作用。

又如：學(xué)習時不只要將講義中各常識點記住，還要經(jīng)過考慮，抓住各常識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，乃至要注意到不一樣學(xué)科之間的浸透，以便構(gòu)成明晰的常識網(wǎng)絡(luò)。

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