寧波中小學(xué)教師證考試資格考試？關(guān)于即將到來的教師資格證考試，大多數(shù)考生可謂手足無措，不知該怎么溫習(xí)備考。針對這個疑問，教學(xué)總結(jié)概括出以下幾條方案，期望對考生有所協(xié)助!

學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)!

試講技巧：要求試講中以學(xué)生為主體

在被應(yīng)試教學(xué)綁縛多年的背景下，咱們常常疏忽的即是學(xué)生的學(xué)習(xí)不是給咱們教師學(xué)的，更不是逼迫的事兒，卻最終被咱們這些教師人物搶占了主體。如今，我國大力提倡素質(zhì)教學(xué)，要以學(xué)生為主體，這更應(yīng)該在試講中有所表現(xiàn)。講堂不是教師一個人的一言堂，要求讓學(xué)生參加進(jìn)來，引導(dǎo)學(xué)生完結(jié)課程相應(yīng)使命，讓學(xué)生們推動課程的開展。所以在試講的每一個細(xì)節(jié)中都要注意教師的引導(dǎo)人物。常常有些教師在試講中會呈現(xiàn)這樣一句話“那有誰來通知教師……”“那有誰來給教師答復(fù)一下……”這些字眼的細(xì)節(jié)就無疑暴漏了學(xué)生學(xué)習(xí)是給教師學(xué)的。所以試講必定要以學(xué)生為主體。

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答辯實(shí)用技巧：認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)確把握

答辯中，考官的發(fā)問緊跟在試講以后，考生需要從試講的自我演繹中調(diào)整狀態(tài)，牢記不要一味求快?？脊侔l(fā)問后，不要急于回答，要考慮考官通過這一疑問想要了解的信息和想要考查的內(nèi)容。此時，恰當(dāng)?shù)纳钏迹脊俨恢徊粫茊?，并且是展現(xiàn)考生慎重、慎重的老師思維的主要機(jī)遇。若一時不確定題意，可以禮貌地請求考官重復(fù)或向考官求證。切忌，主觀臆測，答非所問。

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