寧波小學教師資格證什么時候報名？很多在職考生在備考教師資格證考試的時候，都是艱苦的，由于在職考生需求統(tǒng)籌自個的生活和工作，那么怎樣才能高效的積極備考呢?小編做了有關介紹。

提高學習成績這些方法很有效!

復習策略：抓住重點，提高效率

從考試門類上看，小學教師資格書面考試兩科，分別為歸納素質(zhì)和教學教學常識與才干;中學教師資格書面考試三科，分別為歸納素質(zhì)、教學常識與才干和學科常識與教學才干。書面考試的考試內(nèi)容更廣。特別關于非師范類考生而言，更增加了考試擔負。常常會有學生問到“這么多書，我什么時候才干看完呀?該如何進行溫習呢?”以教學心理學為例，對比威望的教學心理學書本都在三百頁以上，內(nèi)容講解具體，常識點許多。咱們總結(jié)歷年真題會發(fā)現(xiàn)，這些常識點命題的概率是不一樣的，有些常識點簡直每年都會以不一樣的考題方式出現(xiàn)，有些常識點則較偏，不容易命題調(diào)查。其實，許多老師可以押題即是由于他們對歷年考試真題進行了足夠的調(diào)研總結(jié)。比方，教學學中的德育準則和辦法，教學準則和辦法都是歷年考試的要點模塊。所以在溫習過程中，要抓要點，做到有詳有略，把首要精力分配在要點內(nèi)容上，節(jié)省時間，進步功率，起到事半功倍的效果。

考生在溫習難點的時候，必定不能只是逗留于回憶的層面，要對這些難點進行了解，并能做到靈活運用。關于沒觸摸過教學心理學的考生來說，做到了解是有必定難度的，我建議大家選擇一些口碑對比好的教導書本，幫助你非常好的去了解和穩(wěn)固常識，假如有條件的話，也可以去傾聽一些對比專業(yè)的講座，尋求專業(yè)上的輔導。

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學習差的“補救”方法超干貨!

面試答辯要素：溝通協(xié)調(diào)能力

交流協(xié)調(diào)才能也是經(jīng)過特定題型進行考察的，偏重考察考生與不一樣主體之間的交流和協(xié)調(diào)才能。

具體要求考生做到以下幾點。

(1)人際交往中表現(xiàn)主動性;

(2)關于不一樣環(huán)境的習慣才能強;

(3)明白抵觸兩邊的聯(lián)系;

(4)具有對安排中權(quán)屬聯(lián)系的認識(包括權(quán)限、遵守、紀律等認識);

(5)可以進行有用交流(正確、迅速地傳遞有用信息);

(6)處理人際聯(lián)系時可以統(tǒng)籌原則性與靈活性。

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