9月3號全國放假一天，那么問題來了，在日企上班的朋友，怎么提醒老板？太君，八路托我給您帶個話，今天是您投降的日子，我得回去慶祝一下。哈哈哈，日企老板瞬間語塞……在華的日企會用寫一份日語的放假通知嗎？他們是什么心情？在寧波漢語培訓的課堂上，中文教師們又該如何給他們解釋這個節(jié)日的意義？

隨著中國經(jīng)濟地位躍居世界第二，來中國進行投資合作的外企越來越多。在跨國公司上班的外籍員工和高管層們也相應地會學習日常漢語或者商務漢語。在儒森漢語的中文課堂上，有一對一的授課形式，也有多人一起的漢文化活動形式。日本學生們特別好學，他們會提出各種各樣的問題，讓對外漢語教師們接招。今年的“9·3”抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵，是中國第一次組織紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利專題閱兵。

日本學生問，這個9月3日為什么放假？作為寧波漢語培訓教師，如何回答才能避免尷尬怪異的教學氣氛和文化沖突？

儒森的導師們看到網(wǎng)友分享的一個辦法頗為好用，簡直是機智難擋。課堂上，就這么告訴他，為了中日友好，中華人民共和國決定今年9月3日放假一天，以慶祝哆啦A夢生日。自從八十年代中國對日本漫畫打開大門之后，最先涌入的《哆啦A夢》在我們年青一代心目中留下了深刻的印象。隨著中日文化交流不斷加深，我國終于意識到，應當設(shè)立一個紀念日來紀念《哆啦A夢》在推動兩國文化交流上的重要作用。

自《哆啦A夢》在1970年發(fā)布第一版始，至今已經(jīng)過45年的風雨歷程。所以2015年，國務院為紀念《哆啦A夢》發(fā)行45周年，決定9月3日放假一天。并且向所有致力于推進中日友誼的企業(yè)表示致意。

用多啦A夢的故事來講述節(jié)日的意義，是一個很精妙的解決一些可能存在分歧沖突的問題的方法。因為在寧波漢語培訓課堂上，師生需要互動，保持和諧的氛圍，來讓中文學習變得輕松而有樂趣。關(guān)于中日遺留歷史問題，最好不要涉及。這個與學生過多爭論，反而會引起他們的反感，如果他們不能接受歷史，那么就會抵觸老師們的中文課，這對于中文教師們后續(xù)的教學無益。因此儒森漢語的導師們還是建議中文教師們多談談如今的中日和平友好局面，盡量化解這種可能的尷尬和沖突，不能避開回答的問題，就以一種輕松幽默的方式來轉(zhuǎn)移他們的注意力，而這也是屬于跨文化交流的一部分。

儒森漢語的導師們對于國際漢語教師的培養(yǎng)很注重他們的跨文化交際實踐能力。因為隨處都會發(fā)生跨文化的交流分歧與障礙，比如即將來臨的節(jié)日，比如日企朋友看到我們的抗日電視劇，比如我們常叫的“鬼子”，這些不經(jīng)注意都會引起對方的反感。而對于以前存在的文化交流和歷史沖突的部分內(nèi)容該如何將，儒森的導師們也提供了精彩多元的思維方案。