據(jù)新華網(wǎng)萬象1月3日消息，中國和老撾的合作發(fā)展關(guān)系源遠(yuǎn)流長，越來越多的中國企業(yè)和中國人到老撾進(jìn)行投資合作和生活，對外漢語教師培訓(xùn)也亟待發(fā)展。老撾的金融行業(yè)意識(shí)到中國客戶的重要性，專注于創(chuàng)造中國客戶的良好體驗(yàn)度。為了使金融業(yè)員工能夠用流利的漢語進(jìn)行基本交流，更好地與華人客戶溝通，以免出現(xiàn)語言不通導(dǎo)致的問題，老撾中國銀行學(xué)院與中國昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院簽署了相關(guān)協(xié)議，雙方將合作為老撾金融系統(tǒng)員工開展“窗口行業(yè)實(shí)用漢語口語”培訓(xùn)項(xiàng)目。

該項(xiàng)目中的金融系統(tǒng)員工將于3月2日開始學(xué)習(xí)漢語和如何與中國人進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。通過講練結(jié)合的方式，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得業(yè)務(wù)內(nèi)容充足的漢語口語交際能力。

國際上漢語學(xué)習(xí)熱對外漢語教師培訓(xùn)輸送力量

中國的大學(xué)負(fù)責(zé)老撾人民的漢語學(xué)習(xí)項(xiàng)目，能夠促進(jìn)中老兩國文化的溝通和交流，增進(jìn)相互的了解和友誼。這是昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院在老撾進(jìn)行的首個(gè)漢語國際推廣項(xiàng)目，這種漢語教育方式將建立一個(gè)更好的中老文化交流平臺(tái)。

除了老撾，其他亞洲、歐美、歐洲等國家的民眾也在紛紛學(xué)習(xí)，以期在經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化，中國的國際地位越來越高的形勢下，把握與中國的合作機(jī)會(huì)。同時(shí)中國的文化魅力也遠(yuǎn)播海外，受到各地人民的喜愛。

中國是全世界人口最大的國家，而且在2014年經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過美國達(dá)到17.6萬億美元，成為第一大經(jīng)濟(jì)體，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)必將更進(jìn)一步攀升。漢語熱席卷全球，中文培訓(xùn)、中國文化傳播的主力軍則在于對外漢語教師們，國內(nèi)的對外漢語教師培訓(xùn)也上升到有助于中外友好交流的意義層面。

進(jìn)行對外漢語教師培訓(xùn)，把優(yōu)秀的中文教師輸送到國內(nèi)外為國際友人分享漢字的精髓，闡述漢文化的內(nèi)涵意義，不僅能更好地促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)和文化交流合作；另一方面，也為熱衷中國文化，對于漢語言有深刻感知和把握的國人創(chuàng)造了非常好的就業(yè)契機(jī)。

中國的高等大學(xué)和其他社會(huì)辦的優(yōu)秀漢語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在幫助大量的老外們熟習(xí)漢語，學(xué)會(huì)中文表達(dá)。大量的優(yōu)秀教師崗位空缺，而海外的中文學(xué)習(xí)者數(shù)量更為龐大，在2015年將超過1.5億人次，對于對外漢語教師的需求則更甚。對外漢語成為一個(gè)發(fā)展迅猛的朝陽行業(yè)，將會(huì)給國人帶來大量的發(fā)展機(jī)會(huì)和良好的發(fā)展前景。

對外漢語教師培訓(xùn)廣結(jié)海內(nèi)外外籍友人

對外漢語教師需求量龐大，優(yōu)秀的中文教師擁有大量的發(fā)展空間，去到海內(nèi)外就業(yè)，還能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。目前在歐美國家，對外漢語教師的從業(yè)時(shí)薪高達(dá)50－100美元不等。即使在國內(nèi)，時(shí)薪也達(dá)到了人民幣80-300元，月入過萬并不少見。

擁有一定文化層次，長久在中文語境中浸染的國人都可以獲得這樣的國際化發(fā)展平臺(tái)，那么該如何進(jìn)一步靠近這個(gè)崗位呢？系統(tǒng)的對外漢語教師培訓(xùn)會(huì)為入行者鋪開所有的知識(shí)面，并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。讓老師們與老外暢通無阻的溝通教學(xué)。

國內(nèi)最大的對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、對外漢語教師海內(nèi)外輸出和優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)基地儒森漢語學(xué)校在十年來已經(jīng)為世界各地輸出了30000余名漢語教學(xué)能力優(yōu)秀的中文教師。

漢語教學(xué)是師生互動(dòng)的活動(dòng)，要求對外漢語教師掌握系統(tǒng)的漢語知識(shí)，懂得如何去教不同國家的老外。在一定程度上對外籍學(xué)生所在國的社會(huì)情況有所了解對中文教師來說非常有意義，而且了解得越廣泛深入越好。由于學(xué)生來自不同的國家，老師們至少應(yīng)該對一些帶普遍性的世界知識(shí)有所掌握，比如基督教國家與穆斯林國家的一般差異、東方民族與西方民族的一般差異等等。這些方面的知識(shí)，對成功地進(jìn)行語言教學(xué)是非常有利的。

以中國的語言文化魅力為媒介，中文教師們可以迎來不同的發(fā)展平臺(tái)，結(jié)識(shí)多個(gè)國家的外籍朋友，見識(shí)到豐富多彩的人文和多元思維。