張老師剛開始教外國人漢語沒多久，有一個(gè)老外學(xué)生Daniel特別讓她頭疼，Daniel是一家建筑公司的CEO，可以說在事業(yè)上特別有成就，他自己也非常引以為豪。已經(jīng)60歲的他有兩個(gè)女兒，三個(gè)外孫。在中文漢字課堂上，我們要經(jīng)常一起聊天，來學(xué)習(xí)新的字詞和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的，Daniel除了跟我討論無關(guān)緊要的天氣、風(fēng)景之外，還跟我討論他的家庭。他說，MrsZhang，你看，這是我的全家福照片，前面兩個(gè)是我的女兒，他們一個(gè)在讀博士，其中一個(gè)已經(jīng)是總監(jiān)級(jí)別了。你看她們美嗎？張老師覺得，是的，很美，當(dāng)然很美。Daniel問，你有你孩子的照片嗎。

這種時(shí)候，張老師能說沒有嘛，當(dāng)然不能掃了Daniel的興致，她也開心地拿出與兒子的合照，告訴他兒子正在讀幼兒班，在學(xué)背中國古詩詞。在涉及這類個(gè)人隱私問題的時(shí)候，像張老師這類性格內(nèi)斂的對外漢語教師都是不太愿意過多討論的，而這個(gè)保護(hù)個(gè)人信息的度也不太好把握。

還經(jīng)?；厝迳蠉忛g培訓(xùn)課，張老師就把這個(gè)困惑提出來，而這種情況導(dǎo)師們當(dāng)然遇見過很多，她得到的建議是，在課堂上要立好規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓。要做一件事，不能沒有任何約束，必須有一定的規(guī)則促成事情的順利進(jìn)行。比如上課的守時(shí)問題，上課探討的話題不涉及隱私等，這些可以在和諧交流的氛圍中提出來。而老外學(xué)員也不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)而對對外漢語教師有不好的看法，如果教得好，還會(huì)認(rèn)為老師非常有作風(fēng)和主見，好印象又加了一分。

在教中文的過程中，必不可少地與老外學(xué)員有平日里的交談交往，而彼此處事方式和風(fēng)俗的差異，也是極容易讓互相產(chǎn)生反感，甚至是厭惡的。這里儒森的導(dǎo)師們便建議要多了解學(xué)生的文化背景和處事的思維習(xí)慣，比如他們喜歡的顏色，和討厭的顏色，比如如果他們是穆斯林，用餐時(shí)，不好在他們面前大談培根的美味，這樣都會(huì)讓他覺得不受尊重，心里別扭。

張老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，對外漢語教師們可能還會(huì)有個(gè)習(xí)慣，引起學(xué)生的不舒服，那就是愛評(píng)論。他另一個(gè)年輕美國學(xué)生Rodger給她講過一段與打掃的阿姨之間的談話。

有一天，負(fù)責(zé)打掃的阿姨在Rodger的臥室外面掃地。她發(fā)現(xiàn)屋里的墻上掛著一幅畫兒，畫兒上有一匹奔跑著的馬。她馬上好奇地問：“這真的是徐悲鴻畫的馬嗎？”他回答，這肯定不是真的，因?yàn)槲屹I下來只花了40塊錢，很便宜。

她說：“啊，怪不得１Rodger搖頭聳肩表示不明白，阿姨解釋說：“如果真是他畫的，那匹馬會(huì)更有氣勢。你會(huì)感覺到它在跑埃”“這個(gè)我沒有注意到，也不管它貴不貴，只是喜歡而已?！?/p>

阿姨觀察一下繼續(xù)說道：“它真不是好畫?！倍鳵odger剛想說我挺喜歡的時(shí)候，她再加一句：“其實(shí)，我真不喜歡１

談起這個(gè)故事，Rodger回想起來仍然會(huì)忍不住哈哈大笑。因?yàn)楹桶⒁涕L久熟知的關(guān)系，知道她的為人，并不帶惡意，只是兩個(gè)人的習(xí)慣不一樣。但對一個(gè)西方人來說，別人在你的家里指指點(diǎn)點(diǎn)，并且大聲說，他覺得你的東西很難看，是件不可思議的事。

張老師聽了之后也常常自我反思，是否在教學(xué)的過程中，忽視了學(xué)生們的習(xí)慣和文化，而只是按自己的方式來處理一些事情。雖然對于老師們來說，不會(huì)像那位阿姨一樣評(píng)論太過，但是中西方文化思維和價(jià)值觀的不同，便會(huì)對一些事情的評(píng)價(jià)也不同，而會(huì)無意識(shí)地給予一些評(píng)價(jià)，而這種評(píng)價(jià)完全與對方想法背離。所以在儒森學(xué)習(xí)，跨文化交際和對于中外文化的了解是對外漢語教師們很重要的一課。