據(jù)國際在線報道，赴肯尼亞西部城市基蘇木支教的漢語教師張文強，在當(dāng)?shù)貍涫軐W(xué)生們的歡迎，他們親切地稱他為兄弟，有時候連她所在的基博斯中學(xué)的校長也和孩子們一起開心的參加中文課堂，未到學(xué)齡的兒童會爬到樹上朝教室內(nèi)張望。受到對外漢語培訓(xùn)而對傳播中文事業(yè)的熱血讓張文強與當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)跒橐惑w。

兩年任期滿后，張文強老師因為出色的教學(xué)表現(xiàn)被基蘇木東選區(qū)議員邀請繼續(xù)留任。而在充滿熱愛的中文課堂上，他不僅教授孩子們漢語，還傳授給他們中國武術(shù)和傳統(tǒng)舞蹈，在豐富的生活中，他給孩子們攝影，拍下他們用手勢學(xué)習(xí)漢語的課堂片段，練習(xí)功夫扇表演的場景，孩子們樂在其中。

近年來對外漢語培訓(xùn)已成為炙手可熱的新型行業(yè)，中青年人通過這個方式獲得更加具有實戰(zhàn)性的教學(xué)技能，與老外交流，在神秘國度里普及中文，帶著探索的熱血，并贏得一份不錯的薪酬。我國的對外漢語教學(xué)事業(yè)起步于20世紀(jì)50年代。幾十年來，我國不斷增強的綜合國力與不斷提高的國際地位將漢語托舉到了世界的舞臺，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)日益增多。近十年以來，奧運會和世博會的召開，更使得作為世界溝通紐帶的漢語受到世界各國的重視，“漢語熱”持續(xù)升溫。

對外漢語培訓(xùn)機構(gòu)的興起在二十一世紀(jì)初開始升溫，儒森漢語學(xué)校就是當(dāng)時第一批社會辦的國際漢語教師培養(yǎng)學(xué)校。赴基蘇木的張文強老師是國家漢辦的教師志愿者，如今想要去自己的“理想國”體驗風(fēng)土人情，教授漢語的老師們已經(jīng)有了更加多的途徑。儒森漢語學(xué)校已經(jīng)被國家漢語授予對外漢語教師考試資質(zhì)，并且作為國內(nèi)對外漢語領(lǐng)域里輸出漢語教師唯一合法機構(gòu)，每年都要為海外漢語教學(xué)輸入新鮮教學(xué)力量。

儒森教育旗下公司吉林省儒森勞務(wù)派遣有限責(zé)任公司和吉林省教育廳、吉林省商務(wù)廳聯(lián)合推出高端海外就業(yè)項目。按吉林省外經(jīng)貿(mào)行指委的要求，在與對口大專院校的校企聯(lián)合、校校聯(lián)合中，建立起儒森海外就業(yè)實訓(xùn)基地——通過儒森的海外就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)體系，建立應(yīng)、往屆畢業(yè)生海外就業(yè)平臺，創(chuàng)建高端人才海外就業(yè)工程。想要出國教漢語的人才可以通過這樣便捷、安全的通道，實現(xiàn)海外傳播漢文化之夢。儒森多元的對外漢語培訓(xùn)體系，同時包含有多元創(chuàng)新的對外漢語教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)、與各國外籍友人和學(xué)員的跨文化交流指導(dǎo)，以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。