隨著中華文化海外影響力的不斷提升，越來(lái)越多里的國(guó)際友人了解到了中國(guó)五千年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文明，提升國(guó)人群體的文化形象正當(dāng)其時(shí)。日前，來(lái)自23個(gè)國(guó)家和地區(qū)的20余位海外文化社團(tuán)負(fù)責(zé)人在國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室的會(huì)議室里齊聲唱響《我愛(ài)你，中國(guó)》，這些推廣文化的負(fù)責(zé)人肩負(fù)著弘揚(yáng)中華文化的使命與重任，通過(guò)各種漢文化推廣活動(dòng)，讓漢文化更加廣泛地被海外人民所熟悉。而對(duì)于漢語(yǔ)和中華文化的深入解讀和傳播，遍布全球各國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教師們正最大限度地付出努力，發(fā)光發(fā)熱。

國(guó)家發(fā)展速度與對(duì)外文化交流深度成正比

漢語(yǔ)的種子播撒在世界各地，此次國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室開(kāi)展的第四期“文化中國(guó)·海外文化社團(tuán)負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班”，讓來(lái)自世界各地的社團(tuán)負(fù)責(zé)人學(xué)員學(xué)習(xí)并感受了中國(guó)的文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、基本國(guó)策等內(nèi)容，對(duì)于中國(guó)深遠(yuǎn)悠久的文化和現(xiàn)實(shí)國(guó)情有了更深入的認(rèn)識(shí)，在今后的文化推廣工作中，也開(kāi)拓了思路和視角。

專(zhuān)業(yè)的研修班和提高班，對(duì)于海外文化社團(tuán)負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)，意義是非常重要的，提供工作的指導(dǎo)和文化推廣資源。對(duì)于廣大的一對(duì)一或者，一對(duì)多教外國(guó)人學(xué)中文的對(duì)外漢語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，也是一樣，外漢教學(xué)技能的提升和對(duì)于豐富文化知識(shí)的掌握，能讓中文課堂，更加愉悅精深，讓老外們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的速度加快。

文化推廣活動(dòng)與漢語(yǔ)深入教學(xué)并行，能達(dá)到行之有效的宣傳結(jié)果。其中一位來(lái)自?shī)W地利的負(fù)責(zé)人分享自身感受道，“我在海外生活了27年，深知國(guó)家發(fā)展的速度和對(duì)外文化交流的深度應(yīng)成正比?！彼f(shuō)，中華文化走出去的過(guò)程中，要注重“接地氣”，與當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)文化相融合，形成雙向交流。“僑胞愿意為中華文化的海外傳播‘鋪路’?！?/p>

漢文化推廣若要“接地氣”與通俗，對(duì)外漢語(yǔ)教師便是“活字典”，和漢文化活生生的代表，他們的談吐、言行、衣著，以及待人接物的方式和態(tài)度，都可以讓海外友人們真切地感受到中國(guó)元素。

對(duì)外漢語(yǔ)教師化解語(yǔ)言和文化差異隔閡融通中外

中國(guó)綜合國(guó)力的提升與文化交流傳播互為助力，大批的海外僑胞需要傳承母國(guó)文化的根，外籍友人也來(lái)到中國(guó)尋找工作發(fā)展機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。語(yǔ)言和文化差異的隔閡，讓海外留學(xué)生和眾多投資者都遇到交流合作的困境，這時(shí)，優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教師則起到了引導(dǎo)的作用，耐心地講解漢字的使用方法和展示中國(guó)的本土文化風(fēng)俗等，讓他們?cè)谏罟ぷ髦?，得到更多的便利?/p>

2014年初去到韓國(guó)教中文的陳嘉老師，充分享受著當(dāng)?shù)氐拿谰?、美食和不同基調(diào)的生活，感受了韓國(guó)的初雪，欣賞了濟(jì)州島的諸多繁華。在日常的漢語(yǔ)教學(xué)工作中，她會(huì)遇到許多不同的問(wèn)題，比如學(xué)生覺(jué)得漢語(yǔ)難學(xué)，有排斥心理，比如有些語(yǔ)法課程太過(guò)枯燥，學(xué)生接受起來(lái)比較慢……而她都一一很好的應(yīng)對(duì)了。

“面對(duì)異國(guó)的學(xué)生，漢語(yǔ)教學(xué)會(huì)有很多問(wèn)題，文化差異的存在，以及他們有別于中國(guó)人的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是慶幸我在出國(guó)前，在儒森漢語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)和掌握了多元化的漢語(yǔ)教學(xué)法，以及針對(duì)不同學(xué)員的交流技能，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常受用。”

國(guó)內(nèi)想要出國(guó)當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師的人群越來(lái)越多，在儒森漢語(yǔ)學(xué)校感受一流的漢語(yǔ)教學(xué)技巧，考到專(zhuān)業(yè)權(quán)威的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證，是出國(guó)前必備。

儒森的對(duì)外漢語(yǔ)教師培養(yǎng)的科學(xué)體系，已經(jīng)得到了漢辦的認(rèn)可和得到主考官們的夸贊，并表示，已經(jīng)全面覆蓋了國(guó)家漢辦輸送的海外對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者的體系。解決對(duì)外漢語(yǔ)教師招聘難儒森特色的在線/面授對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)課程，理論和實(shí)踐結(jié)合、極重漢文化熏陶培養(yǎng)和跨文化交際能力習(xí)得的綜合模式，讓國(guó)內(nèi)的零基礎(chǔ)的年輕人們獲得備受海外友人歡迎的教學(xué)技能。