據(jù)世界新聞網(wǎng)編譯報道，聯(lián)邦人口普查局公布的最新數(shù)據(jù)顯示，五分之一以上的美國居民在家不講英語，而說華語、西班牙語、阿拉伯語等。移民研究中心發(fā)表的報告也顯示，從2010年至2014年人數(shù)增加最多的語言中，華語排名第二為331000人，而美國的漢語學校分布從高校到中學，讓孩子們盡可能地感受了沉浸式教學的樂趣。著名投資家、量子基金的聯(lián)合創(chuàng)始人吉姆·羅杰斯也認為，能最大程度上讓女兒們具有優(yōu)勢的是，讓她們學習中文普通話。目前，美國當?shù)匾布比眳⒓舆^對外漢語培訓的教學熟練的國際漢語教師。

越來越多的美國人開始學習漢語——這門全球第二大經(jīng)濟體所使用的母語。而他們所面臨的學習選擇多種多樣。從學校教育到海外學習，到私人家教。而且美國國際教育研究所最近發(fā)布的門戶開放報告，在過去的二十年中，參加海外留學項目的美國學生人數(shù)已經(jīng)增加到了三倍以上，2012/2013學年，約有290,000名美國學生赴海外留學。而留學國選擇榜單中，中國排名第五，占出國留學總比例的5%。

絕大多數(shù)曾在海外學習過的畢業(yè)生都認為，海外學中文，不僅能夠了解不一樣的歷史和文化，換種角度看待一些大型的歷史事件，同時還能充分感受到學習語言所在地的風土人情。留學生賈斯明夏普（JasmineSharpe）談到她在西班牙留學的那個學期說：“我在那里的每一個星期都學到了關于文化、語言和我自己的新東西?！?/p>

在華盛頓育英公立特許學校，為了報上名，美國家長不惜徹夜搭帳篷排隊，但學校錄取率只有百分之三。它是家長們選出的華盛頓地區(qū)最佳小學，它是華盛頓地區(qū)第一家孔子課堂，它實行獨特的全浸入式中文教學。育英公立特許學校創(chuàng)辦7年以來廣受當?shù)丶议L歡迎，可見當?shù)丶议L們讓孩子學習中文的急迫心情。

中文教師們在美國大受歡迎，漢語教師的進行對外漢語培訓的要求很高，需要漢語水平和教學能力都非常出色。由于美國許多城市懂教漢語的中文教師人才太少了。有些地方想開漢語課都無法開。美國也將中文確定為最迫切需要掌握的語言之一。許多州公校系統(tǒng)也開設了中文課，并很快成為學生外語課的首眩

同樣，對于漢語教師而言，把漢語作為第二語言教授美國白人、華裔或者其他國家的人也能老師們帶來不一樣的體驗。一帶一路戰(zhàn)略以及亞投行的成立，已經(jīng)為中國奠定了更多的貿(mào)易投資合作優(yōu)勢，在文化的流傳和漢語散播全球的趨勢下，對外漢語教師得到的就業(yè)面以及職業(yè)前景非?？捎^。若是赴海外教漢語，不僅能像赴中國留學的美國青少年一樣，獲得世界觀的完整化和進步，更能學習到更多國際上精髓的新東西；而且在眾多的職業(yè)選擇中，這個行業(yè)能給他們帶來高收入，比如儒森漢語培養(yǎng)和輸送到海外的教師們，月入三四萬元人民幣的不在少數(shù)。因此參加對外漢語培訓，獲得赴美國，或者其他國家教漢語的最高級漢教資質(zhì)，成為實現(xiàn)這個目標的第一步。

生在千禧年的美國青少年，對于漢語學習的內(nèi)容，更期待關注中國的全新發(fā)展，和流行文化的最新形式；而對于留學的孩子們來說，則需要深入了解高階漢語，以讀懂中國的一些古典名著，或者研究中國的文化和歷史，經(jīng)濟學和貿(mào)易類專業(yè)的則有許多想要將來找到和中國經(jīng)濟有關的工作崗位，因此對于漢語的表達和如何與中國人相處更為上心。

作為漢語教師，則需要擁有一種跨文化交際的熟練技能，弄清楚他們的學習需求和興趣點，也能針對不同的內(nèi)容和中文學習者的性格和職業(yè)等，制定更合適靈活的教學方案。這也是評判和決定漢語教師能力和薪酬高低的重要因素。在國內(nèi)對外漢語領域唯一具備國際漢教輸出資質(zhì)的儒森漢語學校里，學員們在對外漢語培訓中，這些是他們獲得優(yōu)勢競爭力和高薪酬的秘訣。