華文的學習熱風已經(jīng)吹遍全球，據(jù)美國大學理事會做過的調(diào)查顯示，美國境內(nèi)有2400所中學高中要開設中文課，占學?？倲?shù)的10%左右，急需4958名中文教師。而如今全美的漢語老師只有幾百人，嚴重不能滿足教學需求，需要更多的人補充到教師隊伍中，國際對外漢語教師資格證成長期剛性需求。

與漢語結緣突尼斯對外漢語教師的東方記憶

隨著改革開放幾十年的積累和奮進，中國漸漸走向國富民強的時代，漢語熱在全球范圍內(nèi)不斷升溫，駐比利時大使館教育處的官員親身見證了比利時漢語學習人數(shù)的翻番，加拿大越來越多的企業(yè)和中國有貿(mào)易往來，跨國公司的人們學習漢語和中國文化，以期更好地與中國人建立合作伙伴關系。

遍布全球的國際對外漢語教師資格證剛需，不僅吸引國人去考，也同樣有本土的中文教師漸漸愛上傳播中華文化。中國教育新聞網(wǎng)采訪過一位突尼斯高等語言學院的漢語教授洛特菲·謝比勒，他講述了他自己對于漢文化的深深的情愫和割舍不斷的緣分和記憶。

學習、使用漢語38個春秋、執(zhí)教漢語大學課程26載，如今，操著一口流利、標準普通話的洛特菲·謝比勒，已是突尼斯?jié)h語教學和突中文化交流領域無人不曉的明星級人物。

謝比勒在突尼斯教育界成就了多項首創(chuàng)：第一位獲得漢語語言學博士頭銜的突尼斯人；第一名任教于大學的突尼斯籍漢語教師、教授；第一個推動突尼斯高教部在高等語言學院建立漢語本科教育的系主任；第一位主編高中漢語教材，讓漢語走進突尼斯基礎教學領域的開拓者。

上世紀60年代中期，10歲的謝比勒平生第一次在咖啡杯的底部看到了陌生的“方塊字”。他從老師那里聽說是來自遙遠的東方文字。后來他還了解到萬里長城等。從此，“方塊字”和東方文化就成了他心中難以割舍的惦念。

1976年高中畢業(yè)，以數(shù)學為主科且成績優(yōu)異的謝比勒，卻“鬼使神差”般地申請到了去中國學習漢語的獎學金。當他與同學打點行裝來到北京語言學院報到時，還是目不識丁的中文“文盲”。

憑借對漢語的熱愛、對中國文化的癡迷以及出眾的語言天賦和刻苦學習，謝比勒以最優(yōu)成績畢業(yè)，并獲得了赴法國繼續(xù)深造的機會。1984年，突尼斯第一位漢語博士誕生。此后，謝比勒被一家法國信息技術公司聘用，參與開發(fā)漢字輸入技術。盡管優(yōu)厚的待遇和安逸的生活令人羨慕，但年輕的博士仍心系漢語教育。

謝比勒博士認為廣博深厚的漢語言和文化，需要更多中國籍的專業(yè)資深老師來講授，才能滿足突尼斯和全球的漢語學習需求。

考國際對外漢語教師資格證獲儒森新年超值文化年卡

正如謝比勒博士經(jīng)歷的一樣，對外漢語教學行業(yè)擁有良好的發(fā)展前景。而中國本土的漢語教師擁有純正的發(fā)音和對于傳統(tǒng)文化和中國歷史的透徹理解和良好把握，能夠更加正確地引導老外們學習漢語，了解中國。一線的國際漢語教師們的就業(yè)面廣，薪酬頗高，已經(jīng)成為年輕人爭相涌入的崗位。

學習最優(yōu)的漢語教學技術，考國際對外漢語教師資格證成為一條有效的途徑。每天都有大量的來自各個行業(yè)的人了解到對外漢語行業(yè)的美好前景，每天都有大量的熱愛漢文化的人們，來到國內(nèi)最大的對外漢語教師培訓基地及唯一具備國際漢語教師海外輸出資質(zhì)的儒森漢語學校進行培訓。

儒森雄厚的教學實力和豐富的教學經(jīng)驗，讓眾多的中文教師從這里啟航。儒森的對外漢語培訓資深導師擁有15年以上對外授課經(jīng)驗和碩士以上學歷，上萬小時以上的授課經(jīng)驗，并且經(jīng)IPA國際認證協(xié)會和CETTIC人社部認證，能夠以最深入淺出的方式教授你如何成為專業(yè)的對外漢語老師，學習如何成為外國人的優(yōu)秀中文老師，并獲得國際權威、全球認可的對外漢語教師資格證。

儒森推出新年體驗活動，現(xiàn)在預約報名即可免費體驗儒森資深對外漢語教師培訓導師的專業(yè)對外漢語教學技術！現(xiàn)場報名更可獲得價值2000元的中外文化活動學習卡1張！多元化教學模式，雄厚師資力量，教您怎樣成為外國人的中文老師！

全球超過1.5億并不斷增長的漢語學習人數(shù)，帶動更多的人爭當對外漢語教師，國際對外漢語教師資格證的權威資質(zhì)認證將長期成為剛性需求。