徐州韓語(yǔ)培訓(xùn)興趣班？學(xué)好韓語(yǔ)，能夠穩(wěn)步踏上留學(xué)路。想要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)、提高韓語(yǔ)水平的大多數(shù)人是韓國(guó)留學(xué)生。去年以來(lái)，韓國(guó)留學(xué)政策放寬，就業(yè)形勢(shì)大好，讓越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子對(duì)韓國(guó)留學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。費(fèi)用相對(duì)較低、獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)繁多、可合法打工讓中國(guó)學(xué)子留學(xué)可以更加省心。韓國(guó)留學(xué)優(yōu)惠政策不少，但要想順利赴日留學(xué)，韓語(yǔ)能力無(wú)疑是一道必須跨過(guò)的門(mén)檻。

韓語(yǔ)，有這些！

韓語(yǔ)，它的65%的詞匯是漢字詞匯，而且這些漢字有一個(gè)規(guī)律，就是每一個(gè)固定的漢字音都有一個(gè)固定的韓國(guó)音的發(fā)音，只要把這個(gè)掌握了，不管這個(gè)字放在哪，跟哪個(gè)字去組合，組合成別的什么新的單詞都沒(méi)有關(guān)系，它都念這個(gè)音。所以，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)就比較方便了。它的文字創(chuàng)制到現(xiàn)在500多年，15世紀(jì)40年代創(chuàng)制出來(lái)的，當(dāng)時(shí)創(chuàng)制出來(lái)叫創(chuàng)制定音，所體現(xiàn)的文化思想就是我剛才說(shuō)的天、地、人“三才”，韓國(guó)人的三大要素—“天地人”。而且這個(gè)人是占主導(dǎo)地位的，所以你看韓國(guó)語(yǔ)的字母都有上中下，不管你怎么寫(xiě)，都有上中下之說(shuō)，當(dāng)然有人說(shuō)這里面還有圓圈，這個(gè)圓圈放在這個(gè)左邊和放在上邊，什么作用都不起，是一個(gè)裝飾品，只有放在下面它才發(fā)音的。就是說(shuō)它的創(chuàng)制原理，韓國(guó)人認(rèn)為就是根據(jù)文化三要素的原理創(chuàng)制出來(lái)的

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我學(xué)韓語(yǔ)，這些有用!

就像學(xué)英語(yǔ)一樣，要把韓語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)“外語(yǔ)”來(lái)學(xué)。既然是外語(yǔ)，它就有別于我們的母語(yǔ)。它和漢語(yǔ)有不同的發(fā)音，不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，另外不同國(guó)家的社會(huì)心理、文化習(xí)俗在語(yǔ)言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語(yǔ)的時(shí)候一定要有意識(shí)地排除母語(yǔ)的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來(lái)對(duì)待它，對(duì)一些看來(lái)很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點(diǎn)。要接納，用心去模仿、揣摩、體會(huì)、記憶，多了解韓國(guó)的社會(huì)文化知識(shí)，留心時(shí)事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會(huì)在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來(lái)。這時(shí)，我會(huì)衷心地對(duì)你說(shuō)一句：恭喜你，你的韓語(yǔ)已經(jīng)上了一個(gè)新臺(tái)階。

徐州韓語(yǔ)培訓(xùn)興趣班:小語(yǔ)種培訓(xùn)

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