南寧日語培訓(xùn)中心!關(guān)于日語初學(xué)者來說，在十分困難霸占了“五十音圖”以后，又一個難題立刻擺在面前，那即是日語的腔調(diào)。在日語的許多講義和詞典的詞條后邊都有①、②、◎等數(shù)字(◎是零外面一個圈),許多人表明不解。再有，講義在解說日語腔調(diào)時(shí)，常常刊登一大頁難以了解的圖，有的讀者根本無法看理解。在這兒把日語腔調(diào)盡量講理解，供各位學(xué)習(xí)時(shí)參閱.

任何國家的語言都有腔調(diào)。中國話的腔調(diào)(四聲)被認(rèn)為是最難學(xué)的，英語、俄語有重音(有的還有次重音)。那么日語的腔調(diào)特點(diǎn)是什么呢?即是高音。日語單詞后邊帶圈的數(shù)字叫“腔調(diào)核”，是該詞讀音由高轉(zhuǎn)低的方位。

首先應(yīng)該闡明，日語單詞的發(fā)音比照單純，除了拗音外，每一個化名為一個拍節(jié)(注意：這兒包含長音、撥音、促音)。在讀單詞時(shí)要一個化名、一個化名地讀，不能露掉一個，這兒一樣包含長音、撥音、促音。如：おかあさん是5個音節(jié)(拍節(jié))，這兒有長音和撥音;ちょっと是3個拍節(jié)，這兒有拗音和促音。有必要準(zhǔn)確的發(fā)音，這么才干準(zhǔn)確地記祝因?yàn)榘l(fā)音差一點(diǎn)，意思就有也許發(fā)生變化，乃至變成完全不一樣的單詞。那么如何把握調(diào)門呢?這就要靠腔調(diào)核了。

日語的發(fā)音有2個特征：一是單峰型，沒有屢次崎嶇。二是前2個化名腔調(diào)必定相反：第一個高，第二個就低;相反，第一個低，第二個就高。理解了這2個特征，加之了解了腔調(diào)核的意義是：“通知讀者該詞讀音由高轉(zhuǎn)低的方位”。那么就能夠發(fā)音讀單詞了。(因?yàn)檫@兒不能用發(fā)音演示，只能闡明關(guān)鍵問題，別的只好自個領(lǐng)悟了。)

◎型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是1個音節(jié))，從低聲下手，第二拍增加，一向到讀到最終拍節(jié)也不降低。

①型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是1個音節(jié))，從高音下手，第二拍降低，一向到讀到最終拍節(jié)也不上升。

②型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是2個音節(jié))，從低聲下手，第二拍增加，第三拍降低讀到最終拍節(jié)也不上升。

③型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是3個音節(jié))，從低聲下手，第二拍增加，第三拍堅(jiān)持，第四拍降低，讀到最終拍節(jié)也不上升。

④型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是4個音節(jié))，從低聲下手，第二拍增加，堅(jiān)持到第四拍，第五拍降低，讀到最終拍節(jié)也不上升。

⑤型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是5個音節(jié))，從低聲下手，第二拍增加，堅(jiān)持到第五拍，第六拍降低，讀到最終拍節(jié)也不上升。

⑥型：單詞不論是幾個音節(jié)(起碼是6個音節(jié))，從低聲下手，第二拍增加，堅(jiān)持到第六拍，第七拍降低，讀到最終拍節(jié)也不上升。

……順次類推。

從這兒得廠出定論：除“①型從高音下手，第二拍降低，一向到讀到最終也不上升”外，別的全是“從低聲下手，第二拍增加，一向堅(jiān)持到腔調(diào)核數(shù)字的拍節(jié)，然后降低，讀到最終拍節(jié)也不上升”。也即是說，腔調(diào)核數(shù)字拍節(jié)的后邊化名，即是讀音降低的方位。

在實(shí)踐學(xué)習(xí)單詞的過程中，會呈現(xiàn)如下幾個問題：

1，有時(shí)一個單詞標(biāo)明2個腔調(diào)核。這闡明該詞有2種讀法，通常讀前面符號，可是也能夠讀后邊的符號。

2，有時(shí)一個單詞是復(fù)合詞，由2個單詞復(fù)合而成。腔調(diào)核的符號也有2個，中心有“+”號。這么時(shí)會呈現(xiàn)雙峰型。因?yàn)橐谎劬湍軌蚩闯鍪菑?fù)合詞，所以雙峰也沒有聯(lián)系。

3，腔調(diào)核的重要性在于準(zhǔn)確發(fā)音?？墒窃谡f話中摻有各種豪情，如：驚奇、憤恨、置疑、著急等等，腔調(diào)會發(fā)生變化。在正常狀況下，能正常的發(fā)出讀音就能夠了。

4，有幾個比照有比照性的發(fā)音要格外記?。?/p>

a，雨①、飴◎;橋②、箸①;帰る①、変える◎等化名一樣而腔調(diào)不一樣、代表的意義不一樣的單詞;

b，在こそあど體系中，これ、それ、あれ等近、中、遠(yuǎn)稱均是◎、而疑問稱どれ是①，這不僅僅物主代詞這么，場合代詞、方向代詞、連體詞、副詞也一樣。

c，大多數(shù)疑問詞都是①，如：なに、だれ、いくつ等等。

5，在學(xué)習(xí)中會發(fā)現(xiàn)這么的狀況：假如是3個拍節(jié)的詞，有的符號③，有的符號◎;當(dāng)然，4個拍節(jié)的詞，有的符號④，而有的符號◎;乃至一個3個拍節(jié)的詞一起符號③◎;4個拍節(jié)的詞一起符號④◎。這是怎么回事呢?3個拍節(jié)的詞符號③，表明當(dāng)后邊增加助詞時(shí)，助詞就要降低;假如符號◎，則表明當(dāng)后邊增加助詞時(shí)，助詞繼續(xù)讀高，不降低;4個拍節(jié)的詞也是一樣。幾個拍節(jié)的詞都一樣。假如一起有④◎之類的符號，則表明2個讀法都能夠。

以上簡略地闡明晰日語單詞的發(fā)音方法，可是因?yàn)檫@兒沒有聲音設(shè)備，只能對紙空談。不過，有了這些常識，再看著單詞后邊的腔調(diào)核，聽聽磁帶的發(fā)音，我想就能夠把握方法了。至于能否記住，就在于你練習(xí)的次數(shù)了。

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