南寧2017年高考招生？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，高考是我們?nèi)松囊淮沃匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是對(duì)人生的一次歷練，在那種高度緊張的環(huán)境下所取得的成績(jī)是來(lái)之不易的，它一方面反映了你平時(shí)的努力，另一方面體現(xiàn)了你的應(yīng)變之道。無(wú)論成功失敗，它都會(huì)教會(huì)你一些人生的道理，當(dāng)我們真正步入社會(huì)時(shí)，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是一次又一次的高考，其實(shí)那次真的不算什么。

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縱觀近年高考文科綜合試卷中的歷史科目試題，我們發(fā)現(xiàn)高考中的歷史學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)：題目題型的智能化趨勢(shì)加強(qiáng);考查思維能力的題目分?jǐn)?shù)比重有了大幅度的提高;對(duì)歷史基本理論的考察加強(qiáng)，內(nèi)容涉及到生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑等。高考試題的設(shè)計(jì)不再局限于對(duì)中學(xué)教材的直接表述，而是根據(jù)考生的知識(shí)水平和思維特點(diǎn)，提供新的信息和設(shè)計(jì)出新的答案，以考察學(xué)生獨(dú)立思考、分析和論述問(wèn)題的能力。

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在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

南寧2017年高考招生:高考培訓(xùn)

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