中加雅思學(xué)術(shù)：重視托福聽(tīng)力的語(yǔ)法知識(shí)

中加雅思小編報(bào)導(dǎo)：托福聽(tīng)力能力在于很多因素。語(yǔ)音基礎(chǔ)會(huì)影響大家聽(tīng)力過(guò)程的詞匯識(shí)別；語(yǔ)法知識(shí)也很重要。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)基礎(chǔ)，語(yǔ)法知識(shí)是大家在托?？荚噦淇贾幸欢ㄒ⒁獾模憩F(xiàn)在托福聽(tīng)力上，是什么樣的呢？接下來(lái)中加雅思小編為大家?guī)?lái)托福聽(tīng)力中語(yǔ)法知識(shí)的重要性。

首先，帶來(lái)語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)在托福聽(tīng)力中的兩點(diǎn)表現(xiàn)：

1.由于語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)，不能在多次的“聽(tīng)”“寫”反復(fù)過(guò)程中自我解決問(wèn)題，不能自我發(fā)現(xiàn)和糾正差錯(cuò)。

實(shí)踐表明，對(duì)英語(yǔ)水平不高的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一段錄音不是一次聽(tīng)寫就能完成的，前幾遍的聽(tīng)寫記錄一般會(huì)有不少空白(聽(tīng)不出來(lái)是什么)和差錯(cuò)(有的自以為正確地聽(tīng)寫出來(lái)，其實(shí)卻是錯(cuò)的)。這些空白和差錯(cuò)，需要經(jīng)過(guò)不斷的“聽(tīng)”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。由于語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)，往往“聽(tīng)”“寫，措了也發(fā)現(xiàn)不了。

2.由于語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)，即使把一句話全部正確地聽(tīng)寫出來(lái)，也搞不清楚文法關(guān)系，分不出主句和從句，因而搞不懂原意。

例如有這樣一段話：Theyhearvoicesthatarenotthere。這句活的文法并不復(fù)雜。主句是theyhearvoices(他們聽(tīng)見(jiàn)聲音)，thatarenotthere是一個(gè)定語(yǔ)從句，形容voices。整個(gè)句子的意思是：“他們?cè)跊](méi)有聲音的地方聽(tīng)到聲音”。有的初學(xué)者由于搞不清楚thatarenotthere的文法作用，把整個(gè)句子理解為：“他們不在的時(shí)候聽(tīng)到聲音”，理解完全不正確。

那么，如何將語(yǔ)法知識(shí)用于托福聽(tīng)力呢？

聽(tīng)寫過(guò)程中要有意識(shí)地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是英語(yǔ)水平的一個(gè)方面。一般水平比較低的人寫出來(lái)的記錄，往往不分句，不分段，嚴(yán)重影響對(duì)于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。也許有人會(huì)問(wèn)，只有錄音沒(méi)有文本，怎么知道分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是對(duì)的呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難解決，只要自己分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不影響對(duì)于消息內(nèi)容的理解，一般說(shuō)來(lái)就是可以接受的。如果還沒(méi)有把握，可以請(qǐng)英語(yǔ)水平高的人幫助檢查一下，看看是不是正確，如果不正確，就要很好的分析和總結(jié)。也可找一些自己沒(méi)有學(xué)過(guò)的教學(xué)錄音帶來(lái)聽(tīng)，先不看文字記錄，聽(tīng)寫完畢以后再與記錄對(duì)比，看看自己分段、斷句和加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確性如何。

以上就是小編為大家?guī)?lái)的托福聽(tīng)力中語(yǔ)法知識(shí)的重要性。語(yǔ)法知識(shí)在很多考生看來(lái)沒(méi)有直接的考試“利益”，但是在托福聽(tīng)力中的作用不容小覷，希望大家注意。預(yù)祝大家托福考試取得好成績(jī)！

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