南寧2017會(huì)計(jì)證考試時(shí)間？學(xué)工科的女生都知道，由于行業(yè)的關(guān)系，會(huì)受到很?chē)?yán)重的性別歧視。由于會(huì)計(jì)學(xué)歷來(lái)都是女生占主導(dǎo)地位，或者說(shuō)這就是一門(mén)女生的學(xué)科。所以在就業(yè)的過(guò)程中，女生不會(huì)像學(xué)工科的女生那樣遭到很?chē)?yán)重的性別歧視。與此同時(shí)，男生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)具有的便是性別優(yōu)勢(shì)，物以稀為貴，很多單位在招聘的時(shí)候，都是能要男生就要男生的。所以，如果男生選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么他的就業(yè)情況和機(jī)遇，肯定好于很多學(xué)工科的男生。

我不知道的會(huì)計(jì)!

對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，有助于我們?nèi)娴匕盐展镜呢?cái)務(wù)情況和評(píng)估決策績(jī)效，但是也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)表分析的局限性：

首先，企業(yè)的資產(chǎn)以及利潤(rùn)表中的產(chǎn)品銷(xiāo)售成本是按資產(chǎn)或存貨獲得時(shí)所支付的金額記錄的，因此資產(chǎn)和銷(xiāo)售成本不是按資產(chǎn)或存貨現(xiàn)行價(jià)值反映的。在通貨膨脹的情況下，有可能引起資產(chǎn)報(bào)酬率或權(quán)益報(bào)酬率的高估。另外，歷史成本的原則還導(dǎo)致同業(yè)新老企業(yè)比較的困難。

其次，會(huì)計(jì)方法選擇和會(huì)計(jì)估計(jì)的普遍存在。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度中常常允許對(duì)相同的業(yè)務(wù)采取多個(gè)可選擇的方法之一，即使對(duì)同類(lèi)固定資產(chǎn)都采用直線(xiàn)法折舊，不同企業(yè)對(duì)資產(chǎn)的使用年限、使用年限未能夠在市場(chǎng)上可變賣(mài)的價(jià)值(殘值)的估計(jì)也可能是不一樣的。克服這些問(wèn)題的方法有：其一，在企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部的績(jī)效考核之前，應(yīng)該按行業(yè)統(tǒng)一企業(yè)會(huì)計(jì)制度，盡可能地減少或甚至禁止對(duì)同一類(lèi)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的不同會(huì)計(jì)處理方法。其二，作為分析人員，應(yīng)采用一些剔除由于會(huì)計(jì)政策不一致對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)的影響。

另外，財(cái)務(wù)指標(biāo)也具有局限性。企業(yè)的內(nèi)部控制程序是否有效以及企業(yè)作為組織的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力怎樣等是財(cái)務(wù)指標(biāo)所不能反映或不能完全反映的，必須借助于其他的非財(cái)務(wù)指標(biāo)，甚至是難以量化的指標(biāo)來(lái)考核。

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注意啦!這些關(guān)于會(huì)計(jì)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

如何正確做題

課本需要理解性的看一兩遍后配套做輔導(dǎo)練習(xí)，這樣可以更直接地了解命題方式。這里不得不提到一個(gè)不好的習(xí)慣：寫(xiě)幾題就對(duì)一下答案。其實(shí)這樣效率并不高，會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)性，導(dǎo)致你以為你會(huì)了其實(shí)根本沒(méi)記住的情況。建議以一個(gè)數(shù)量為基準(zhǔn)，比如每50題，或每一章，做的過(guò)程中可以充分了解到哪一個(gè)地方自己的記憶很模糊，或者說(shuō)有個(gè)印象但是確切的記不起來(lái)不太肯定，這就是你需要花更多精力去復(fù)習(xí)的地方。

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