※挖掘學神才是硬道理※

※王老師的百變學霸團有話說※

我叫Lee：就讀于南寧三中，初中時依賴老師總結的題型，死記硬背，我以中考A的成績考上三中后，發(fā)現學校的競爭壓力太大了，班上的佼佼者比比皆是。由于題目的增多，以及對知識點的梳理不夠清楚，并且不太適應150分制考試的我，在班上的排名不僅越來越靠后，我快到了崩潰的邊緣。

來到益學，我被王老師輕松幽默的課程深深吸引。他教授的一題多解、巧解的解題方法，讓我茅塞頓開，感覺解題思維寬闊的很多。在后面的學習中，王老師不僅講解的知識結構、考點重點，還幫助督促我們建立自己的錯題本，自己評估分析，找出問題的錯誤所在，對知識點的疏漏不斷總結，在課堂作業(yè)上面不斷查漏補缺。前幾次的數學測試，我的成績穩(wěn)步提升，也越來越自信了。

我叫王：就讀于八中，中考完后，我一直就沒把學習放在心上，因為當時覺得游戲才是“真愛”，上了高中成績一落千丈，媽媽也挺著急的。

剛來到益學，我一點都不想學習，上課也不配合。王老師課后多次跟我交流，他總會問我有什么夢想。他的堅持打動了我，我也把自己不愿意學習的想法告訴了他。他告訴我：“人生若白駒過隙，忽然而已。光陰的寶貴就在于它無法倒流，而青春的寶貴在于它無休止的奮斗，期間夢想與喜悅同在。為什么自己享受了父母的優(yōu)待還要埋怨他們，而不是借助他們的力量去成就自己的夢想?！蓖趵蠋煹脑挘眯蚜宋遥杭揖车膬?yōu)越，自己的起跑線本就高于比其他同齡人，為什么不好好珍惜把握。

我跟王老師學了快兩年了，期間的改變，都讓老師父母大吃一驚，不僅成績上來了，而且我還課余的時候培養(yǎng)興趣愛好，學習游戲開發(fā)。我的這一切轉變，都要致謝王老師的教誨。

※家長們這樣說※

※教學神器——分層教學法※

王孜俊老師分層教學，將學生按照智力測驗分數和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據不同班組的實際水平進行教學。

王孜俊老師的分層教學教案，根據學生的知識水平來進行設置，分為基礎版（同步版）和提高版兩個版本，比較集中地被強調了幾點：①學生的現有知識、能力水平②分層次③所有學生都得到應有的提高。

※課程設置※

對于學霸來說，需要的是解題方法以及思維的點睛。王老師擅長解題思路及方法的研究，讓每一個孩子在每節(jié)課都有機會接收到一個非常閃光的idea，掌握更多看題的角度，以及對知識點更深入理解，成績保持130+！

在益學國際私塾，從學霸到學神就像呼吸一樣自然！還在等什么？趕緊動手報名吧！

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