英語(yǔ)這門(mén)課學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與老師的關(guān)系很大。如果老師講得好，把學(xué)生帶進(jìn)門(mén)，那么學(xué)生會(huì)學(xué)的很快，從而考出高分;如果老師教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生摸不透門(mén)道，那么學(xué)習(xí)成績(jī)就好不到哪里。我想，每一個(gè)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，對(duì)上述的描述是深有體會(huì)的。

只是，很多學(xué)生無(wú)力去改變，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)校委派的，因而只能去努力適應(yīng)。但是當(dāng)學(xué)生跟不上老師的講課，知識(shí)越拉越多，與其它同學(xué)的差距越拉越大的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心會(huì)被喪失掉，這對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都會(huì)是有影響的。

南寧英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班哪里好?東方益學(xué)讓英語(yǔ)成績(jī)快速提升。東方益學(xué)，總結(jié)出了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法，采用1對(duì)1量身打造的教學(xué)體系，幫助有英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的學(xué)生快速提高、成長(zhǎng)。

東方益學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)：

根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，以背單詞、練發(fā)音、閱讀、寫(xiě)作為主脈絡(luò)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)，比如在閱讀環(huán)節(jié)中，會(huì)告訴學(xué)生如何有效的進(jìn)行閱讀，通過(guò)閱讀如何提高寫(xiě)作能力，比如在練習(xí)發(fā)音的過(guò)程之中，教會(huì)學(xué)生聽(tīng)力的相關(guān)技巧。

東方益學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)：

一對(duì)一咨詢(xún)：學(xué)科分析師利用科學(xué)的VPS測(cè)評(píng)方法，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一對(duì)一咨詢(xún)服務(wù)，解決學(xué)生的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題。

一對(duì)一定制：由專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，定制并實(shí)施以學(xué)生為主體的個(gè)性化教育服務(wù)方案。

一對(duì)一教學(xué)：全部特聘有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)生提供一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)。

一對(duì)一管理：為每位學(xué)生都配備一名班主任，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并與家長(zhǎng)保持緊密的溝通，積極反饋學(xué)生的輔導(dǎo)情況。

東方益學(xué)提分方案：

初一高一：知識(shí)銜接，同步提升，摸癥結(jié)，找障礙，培養(yǎng)習(xí)慣。

初二高二：偏科輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，講方法，提效率，同步超前。

初三高三：梳理知識(shí)，各科串講，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，快速提高。

小學(xué)階段：激發(fā)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，培優(yōu)秀，促提高，特長(zhǎng)訓(xùn)練。

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