很多家長(zhǎng)在給一年級(jí)孩子報(bào)名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的時(shí)候完全跟著別人走，看周?chē)募议L(zhǎng)怎么報(bào)就怎么報(bào)，最后就出現(xiàn)了諸如孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身就不怎么好，卻報(bào)了一個(gè)高難度的奧數(shù)班，或者孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很好，卻報(bào)了一個(gè)補(bǔ)差班這樣的事情。在中國(guó)，這種培訓(xùn)班與孩子能力不相符的情況很?chē)?yán)重，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子學(xué)習(xí)很吃力或者能力完全沒(méi)有被提高。家長(zhǎng)在給一年級(jí)孩子選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要先對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)地了解，然后詳細(xì)咨詢(xún)培訓(xùn)班老師，最后選出一個(gè)合適的培訓(xùn)班。

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重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次，然后做課本習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書(shū)或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過(guò)，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

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