摘要：南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的難詞并不是幫助學(xué)生在詞匯方面獲得高分的決定因素，而是準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的詞匯和詞組才是關(guān)鍵。那如何入手呢？

唐艷

南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師發(fā)現(xiàn)，雅思寫(xiě)作成績(jī)?cè)诳忌乃捻?xiàng)成績(jī)中往往是最低的，雅思閱讀7分而寫(xiě)作5分的考生比比皆是。

南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師分析認(rèn)為，原因有以下幾個(gè)：首先，考生對(duì)中英文表達(dá)的準(zhǔn)確切換沒(méi)有理解把握好，里面充斥著大量的漢式英語(yǔ)。在和學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)去背誦一些所謂的雅思詞匯卻不知道如何正確使用，就會(huì)出現(xiàn)表達(dá)生硬，用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

其次，就是思路由于缺乏必要的知識(shí)面而無(wú)法拓展。事實(shí)上在烤鴨們備考的過(guò)程中做閱讀得高分的同時(shí)也可以訓(xùn)練自己的寫(xiě)作方面。其實(shí)所謂的難詞并不是幫助學(xué)生在詞匯方面獲得高分的決定因素，而是準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的詞匯和詞組才是關(guān)鍵。那如何入手呢？

南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師支招一：熟悉考試話題并摘抄有用詞匯

比如下面這兩道雅思寫(xiě)作真題：

Somepeoplethinktheyhaverighttouseasmuchfreshwaterastheywant,others,otherwisebelievesgovernmentsshouldstrictlycontroltheuseoffreshwaterasitislimitedresource.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.

Somelanguagesareincreasinginuse,whilemanyothersaredeclining.Doyouthinkthisisapositiveornegativedevelopment?

顯然，烤鴨們可以很快地說(shuō)出這兩個(gè)考題的內(nèi)容與劍橋7和4上的閱讀非常相近?；腥淮笪蛑?，這兩篇文章中的優(yōu)美詞匯就可以做個(gè)摘抄：

比如說(shuō)在劍橋7Test1Passage1中，文章的標(biāo)題是Makingeverydropcount,說(shuō)的就是要節(jié)約用水，有很多詞匯可以摘抄：manipulatewaterresource/innovativelayoutofpipesandwell-builtsewers/despiteourprogress,halfoftheworld’spopulationstillsuffer/morethanonebillionpeoplelackaccesstocleandrinkingwater/sometwoandahalfbilliondonothaveadequatesanitationservices/theconsequenceofourwaterpoliciesextendbeyondjeopardizinghumanhealth/morethan20%ofallfreshwaterfishspeciesarenowthreatenedorendangeredbecausedamandwaterwithdrawalshavedestroyedthefree-flowingriversystem

同樣，針對(duì)第二道題目，劍橋4Test2Passage1也可以為烤鴨們提供很多有用的詞匯：thenativelanguageisdying/mostofspeakersaremid-agedorelderly/Navajoisfarfromalone./halfoftheworld’s6800languagesarelikelytovanishwithintwogenerations/neverbeforehasthepl’slinguisticdiversityshrunkatsuchapace/itwasamassextinction/Navajoisconsideredendangereddespitehaving150,000speakers

好的詞匯真是不勝枚舉，南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師以上列出了部分與這兩個(gè)考題相關(guān)的詞匯是為了說(shuō)明：烤鴨們要非常熟知雅思議論文所涉及的考點(diǎn)和話題，這樣在做閱讀文章后就可以對(duì)已經(jīng)完成相關(guān)練習(xí)的文章進(jìn)行話題規(guī)整并進(jìn)行單詞摘抄，同時(shí)又可以學(xué)到地道的表達(dá)方法，避諱中式英語(yǔ)表達(dá)。

南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師支招二：寫(xiě)讀書(shū)筆記

這樣做的優(yōu)點(diǎn)是可以把剛才已經(jīng)摘抄好的單詞學(xué)以致用：因?yàn)閱卧~必須在特定的語(yǔ)言環(huán)境或語(yǔ)境下才能掌握，才能在考場(chǎng)時(shí)間那么緊的情況下完成相應(yīng)的寫(xiě)作任務(wù)。還是列舉劍4的那篇文章，烤鴨們可以把這篇文章分為兩個(gè)小點(diǎn)來(lái)寫(xiě)：造成瀕危語(yǔ)言現(xiàn)象的原因及這樣的現(xiàn)象帶來(lái)的消極影響和如何保護(hù)它們。事實(shí)上仔細(xì)看文章的話，這兩個(gè)脈絡(luò)非常清晰：

原因：Navajoisconsideredendangereddespitehaving150,000speakers.Whatmakesalanguageendangeredisnotjustthenumberofspeakers,buthowoldtheyare.Ifitisspokenbychildren,itisrelativelysafe.Thecriticallyendangeredlanguagesarethosethatareonlyspokenbythedirectorofthe…/whydopeoplerejectthelanguagesoftheirparents?Itbeginswithacrisisofconfidencewhenasmallgroupfindsitselfalongsidealarger,wealthiersociety/peoplelosefaithintheirculture/theycannotrefusetospeakEnglishifmostmercialactivityisinEnglish…

消極影響：Languageisalsoboundupwithculture,soitisdifficulttopreserveonewithouttheother./thelossofdiversitymayalsodepriveusofdifferentwaysoflookingattheworld.

保護(hù)它們：Preservationcanbringalanguagebackfromthedead/theyareexamplesoflanguagesthathavesurvivedinwrittenformandthenbeenrevivedbylatergenerations.

當(dāng)烤鴨們筆記寫(xiě)到這樣的程度就可以將以上內(nèi)容按照三個(gè)段落書(shū)寫(xiě)并填充相關(guān)的內(nèi)容，甚至還可以百度一下全球一些國(guó)家在這些方面做的比較出色的例子。

同理對(duì)于劍橋7的那篇文章，烤鴨們發(fā)現(xiàn)全文講了兩個(gè)大的方面：水資源匱乏所帶來(lái)的問(wèn)題及其如何應(yīng)對(duì)。那么烤鴨們?nèi)绻趥淇紩r(shí)正好做過(guò)相關(guān)的讀書(shū)筆記，那么高分真是志在必得。

請(qǐng)看所帶來(lái)的問(wèn)題：yetthereisadarkpicture/morethanonebillionpeoplelackaccesstocleandrinkingwater/preventablewater-relateddiseasekillanestimated10,000childreneveryday/morethan20%ofallfreshwaterfishspeciesarethreatenedorendangeredbecausedamsandreservoirshavedestroyedthefree-flowingriversystemwheretheythrive/groundwateraquifersarebeingpumpeddownfasterthantheyarenaturallyreplenished

相關(guān)措施：peoplehavefiguredouthowtousewaterefficiently/thankstoarangeoftechnologiesthathelptoconservewaterinhomesandindustry/munitiesarerethinkingtheirprioritiesforwateruse

運(yùn)用這兩段的筆記內(nèi)容，就可以順利完成寫(xiě)作了。

南寧雅思培訓(xùn)朗閣名師支招，寫(xiě)作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，是一項(xiàng)將積累釋放于一時(shí)的過(guò)程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學(xué)，釋放就越有效。讀書(shū)是積累的一種有效的形式。我們說(shuō)積累是寫(xiě)作的源泉和基礎(chǔ)，因?yàn)閷?xiě)作需要你具有以下能力：

1、發(fā)現(xiàn)、收集素材的能力；

2、閱讀分析消化能力；

3、整理歸納能力；

這些能力的綜合水平?jīng)Q定了你的寫(xiě)作能力的高低。