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主動預習

強調(diào)課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

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好的課外輔導應該有以下的特點：(1)幫助青少年與他們同齡人發(fā)展積極的人際關系;(2)善于發(fā)覺青少年的長處，而不是一直集中在他們的缺點;(3)給青少年提供各種挑戰(zhàn)，讓他們能積極參與，不斷提高自己;(4)通過培養(yǎng)發(fā)展青少年的自主能力來滿足年輕人自己的需要，同時給予他們一定的指導;(5)長時間給予以上的幫助。

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