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對比支持考前一個月開始復(fù)習(xí)。時間太長，一個人的精力有限。時間太短，晦氣于復(fù)習(xí)的全面鋪開。復(fù)習(xí)通常分三步驟。第一步：泛讀，把整本書自始至終通讀一遍，大致搞清楚該書的頭緒和基本內(nèi)容。第二步：精讀。即深化理解比死記硬背要強得多，由于死記硬背既費勁又晦氣于活潑思想。第三步：融會貫通。每本書中的各個章節(jié)多多少少都有內(nèi)涵聯(lián)系，咱們要捉住這些相關(guān)點，把常識全方位地串聯(lián)起來，當(dāng)然能把不一樣之間的常識串聯(lián)起來那就非常好。在做好這三步以后，拿出紙墨寫出整本書的大致綱要，這本來是一個收尾作業(yè)，非常主要。有些同學(xué)復(fù)習(xí)很細(xì)心，每頁書的角角落落都背過，可是他們沒有從這些常識點跳出來，即沒有綱舉目張，沒有做最終的收尾作業(yè)。所以常常會搞不清楚這個常識點出自哪個章節(jié)，對于哪塊內(nèi)容，那么考試中呈現(xiàn)的張冠李戴的景象也就不少了。

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這是一個變被動為自動的進(jìn)程?？磿且粋€被動的學(xué)習(xí)，而依據(jù)講義和考綱編寫自個的復(fù)習(xí)資料則是一個自動的行為。全部書本在自個的手里，聯(lián)系自個的了解重新組合編排。這也是一個消化的進(jìn)程。把書本的內(nèi)容變成自個了解的內(nèi)容。

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