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青島博思教育

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青島市南區(qū)初中生物會考沖刺

43 2017-07-25

青島市南區(qū)初中生物會考沖刺首選青島博思。青島博思教育是青島最早的本土個性化輔導(dǎo)機構(gòu),最重視教學(xué)質(zhì)量和后期服務(wù)的輔導(dǎo)機構(gòu)。扎根青島。博思教育重視后期教學(xué)質(zhì)量管理,希望以最低的價格為廣大學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的個性化服務(wù)。博思教育的學(xué)費是青島所有大型培訓(xùn)機構(gòu)中學(xué)費最低的機構(gòu)。博思教育嚴控教學(xué)品質(zhì),追求教學(xué)效果,贏得家長和學(xué)生的一致稱贊,口碑極佳55%以上學(xué)員來源于家長、學(xué)員轉(zhuǎn)介紹。根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式,為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。青島市南區(qū)、市北區(qū)、李滄、嶗山、黃島、膠南共設(shè)有11家分校。

青島市南區(qū)初中生物會考沖刺

青島市南區(qū)初中生物會考沖刺緊迫性

不重視地理、生物及歷史,會有嚴重的后果!

如果地理、生物及歷史考不好,你將無法縮小與“好學(xué)生”的距離!

如果地理、生物及歷史考不好,你將會被表現(xiàn)平平,但成績平均的學(xué)生所超趕!

如果地理、生物及歷史考不好,你在其他科目所付出的成績都講成為泡影!

如果地理、生物及歷史考不好,你將無法進入理想的高中!

如果地理、生物及歷史考不好,你將輸在人生的第一個起跑線上!

你還能不重視青島市南區(qū)初中生物會考沖刺嗎?你還能不進行青島市南區(qū)初中生物會考沖刺嗎?2015年青島中考改革以后,考試科目分為A、B、C、D、E五個等級,歷史、地理、生物進入考試科目,實行等級制考試的科目就相當于8門。地理擁有者與語數(shù)外同等的地位!

如何在中考廝殺中脫穎而出,如何超額好學(xué)生,進入理想的初中?2015年青島中考改革以后,考試科目分為A、B、C、D、E五個等級,歷史、地理、生物進入考試科目,實行等級制考試的科目就相當于8門。地理擁有者與語數(shù)外同等的地位!你還能不重視輔導(dǎo)嗎?你還能不進行培訓(xùn)嗎?

青島市南區(qū)初中生物會考沖刺課程優(yōu)勢

授課形式分為1對1和精品小班,

輔導(dǎo)形式

同步檢測:與在校進度一致,為學(xué)生查缺補漏,提前預(yù)熱

考前強化輔導(dǎo):期中、期末、中考時將難點重點串講強化。

1聘請多年從事會考輔導(dǎo)的老師執(zhí)教,清楚把握脈絡(luò)。

2根據(jù)考試大綱,系統(tǒng)梳理初中會考知識點,形成知識體系,方便復(fù)習(xí)。高度概括總結(jié)多年來必考知識點,復(fù)習(xí)事半功倍。

3歸納解題方法和分析思路。

4考前精講押題,直擊考點,迅速提分。

考試復(fù)習(xí)專題內(nèi)容

專題一生物和生物圈

專題二生物與細胞

專題三生物圈中的綠色植物

專題四生物圈中的人

專題五生物圈中的其它生物

專題六生物的多樣性及其保護

專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

專題八健康的生活

青島市南區(qū)初中生物會考沖刺

青島市南區(qū)初中生物會考沖刺為學(xué)生的成績負責(zé)

博思教育:以學(xué)生進步作為目標:深刻明白家長要找的不是一個機構(gòu),而是想獲得進步,因此我們一心一意回歸到教育的本身,專心做教學(xué)質(zhì)量,所做的一切是為了孩子有進步,然后獲得口碑,順其自然獲得發(fā)展,博思教育55%的學(xué)生都來自于轉(zhuǎn)介紹和續(xù)費。

博思教育:我們堅信:“好的教育質(zhì)量”是教育品牌生存和發(fā)展的核心。與其花費大量費用去投放廣告,還不如將費用真真切切,一分一毫的用在提高教學(xué)質(zhì)量和降低學(xué)員費用上!

博思教育:將學(xué)生看成一個具備潛能的對象:從發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能出發(fā),激發(fā)學(xué)習(xí)動力,挖掘?qū)W習(xí)潛力和優(yōu)勢,同時彌補短板,最終幫助學(xué)生建立信心,學(xué)會自己學(xué)習(xí),甚至好的生活習(xí)慣。

博思教育:40-60%的學(xué)費投入到師資,直接在待遇上表示對優(yōu)秀師資的尊重,吸引最優(yōu)秀的教師,讓老師真正把工作當事業(yè),把學(xué)生當孩子。

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