青島化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)首選青島博思教育。青島博思教育始終將學(xué)員滿(mǎn)意度及成績(jī)進(jìn)步率作為衡量工作質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。96％的學(xué)員對(duì)青島博思教育的教學(xué)質(zhì)量表示滿(mǎn)意并愿意將博思教育推薦給朋友。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)化的1對(duì)1模式，打造出適合學(xué)員自身特色的個(gè)性化教學(xué)方案，為每位學(xué)員量身定制教學(xué)講義，透析重點(diǎn)知識(shí)，緊跟考試考點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)員都能在充分了解自身學(xué)習(xí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，快速提高成績(jī)。定期組織優(yōu)秀名師進(jìn)行學(xué)習(xí)講座、升學(xué)資訊、報(bào)考指導(dǎo)與心理咨詢(xún)，及時(shí)的為學(xué)員及家長(zhǎng)解讀最新的教育信息與心理問(wèn)題，為學(xué)員考試、升學(xué)以及擁有更好的生活態(tài)度提供最有力的幫助。

青島化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)

【初三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

初中化學(xué)學(xué)習(xí)是鞏固知識(shí)備考階段，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

學(xué)習(xí)基本概念、理論，基本實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等;

掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及化學(xué)方式的計(jì)算;

強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式、氧氣、、二氧化碳、金屬等概念以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性的從方法和思想角度全面的提高解題思維能力。

【高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

新課改強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識(shí)面，但層次不高，同時(shí)把“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。

重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí)；

掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。

【高二化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

課程輔導(dǎo)突出重要知識(shí)點(diǎn)的把握，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。

重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識(shí)；

把握水溶液中的離子平衡、PH值的計(jì)算和溶液的酸堿性、鹽類(lèi)的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。

【高中二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

【高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。

重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類(lèi)水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類(lèi)型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等；從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力；

著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對(duì)性提高拔優(yōu)。

【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

青島化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)前的科學(xué)診斷

對(duì)學(xué)生，從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)漏洞等多角度、多維度進(jìn)行科學(xué)診斷，找出每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)與不足。比如：孩子對(duì)中、高考是否信心十足？是否考試緊張，是否一到大考就發(fā)揮失常？孩子在考試中是否有馬虎現(xiàn)象？孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)？孩子是否已經(jīng)掌握了全部中、高考考點(diǎn)？是否能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)？孩子知識(shí)體系中還有哪些知識(shí)不牢固？孩子提升的最大潛力在哪里？孩子最急需提高的地方在哪里？孩子中、高考沖刺計(jì)劃是什么樣的？等等這些問(wèn)題能否很好解決都會(huì)影響到孩子的提分多少。博思教育的老師會(huì)考慮這些多方因素，為每一個(gè)孩子精心制定一對(duì)一提分方案，保證提分更多。

專(zhuān)業(yè)的學(xué)科分析老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，給學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)每一位學(xué)生情況開(kāi)展教學(xué)工作，學(xué)科老師第一步要分析，學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)掌握薄弱？針對(duì)中、高考考點(diǎn)，最好提分、最有可能提分的地方是哪些？有了第一步的分析結(jié)果學(xué)科老師第二步要做的是制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃：先提升哪些知識(shí)？運(yùn)用哪些教學(xué)方法？教學(xué)測(cè)驗(yàn)什么時(shí)候合適？每個(gè)時(shí)期的提升目標(biāo)是多少？第三步學(xué)科老師要做的是全程監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，不斷鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)中、高考考試信心，培養(yǎng)應(yīng)試能力。第四步，教學(xué)老師和學(xué)科帶頭專(zhuān)家要定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度，達(dá)到最好的輔導(dǎo)效果。