青島少兒英語(yǔ)的“春天來(lái)了”，愛(ài)貝少兒國(guó)際英語(yǔ)特色之多媒體課件——互動(dòng)電子白板

愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)經(jīng)過(guò)多年試驗(yàn)結(jié)果證明，多媒體互動(dòng)電子白板結(jié)合愛(ài)貝完善的教育體系，為數(shù)萬(wàn)名學(xué)生提供高端英語(yǔ)培訓(xùn)。生動(dòng)活潑的多媒體互動(dòng)電子白板課程，寓教于樂(lè)、寓樂(lè)于學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，不僅讓孩子們流連忘返豐富多彩的教室，并且迅速地掌握英語(yǔ)技能.

教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定

以多媒體互動(dòng)教育軟件為教育實(shí)施主體，解決教師口音問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音教學(xué)；

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的多媒體軟件和硬件設(shè)備，將先進(jìn)的教育理念一致性的貫穿到教學(xué)的始終，更融入到了教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)；

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的軟件，將科學(xué)的教學(xué)方法固化下來(lái)，實(shí)現(xiàn)一致性的教育目標(biāo)。

教學(xué)手段豐富了

美國(guó)教育重在“思維模式加方法論”這種特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中得到了充分的體現(xiàn)和實(shí)施，使學(xué)生提高自我解決問(wèn)題的能力；

為學(xué)生提供了充分的互動(dòng)時(shí)間和空間，使孩子在學(xué)得過(guò)程中用；

學(xué)生參與性提高了，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教師則轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的助力者，學(xué)生真正變成了學(xué)習(xí)的主題。

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