佛山高二物理一對一補習(xí)班價格
39 2017-07-25
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中小學(xué)課外輔導(dǎo)怎么樣
近年來,我國課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展迅速。2015年,K12的教育規(guī)模高達2.3萬億元人民幣,課外輔導(dǎo)機構(gòu)教師已經(jīng)形成了數(shù)量巨大的群體。各家輔導(dǎo)教育機構(gòu)對于教師都有各自的考核標(biāo)準。同時,輔導(dǎo)機構(gòu)沒有公辦學(xué)校的編制保障,也無法為教師提供強有力的資質(zhì)認證,致使輔導(dǎo)機構(gòu)教師難以產(chǎn)生真正的身份認同和職業(yè)成就感。與公辦學(xué)校教師相比,輔導(dǎo)機構(gòu)教師在政策獲取和專業(yè)學(xué)習(xí)交流渠道上存在明顯劣勢,學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機會的短缺也是影響教學(xué)能力和專業(yè)知識提升的主要原因之一。
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大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力:“學(xué)起于思,思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線,是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的能力。
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