佛山高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格？為什么有越來越多的家長(zhǎng)要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班呢?因?yàn)樵趯W(xué)校里，一些理解能力差的學(xué)生跟不上老師講課的節(jié)奏，而后分心，更為嚴(yán)重的是厭學(xué);而一些理解能力好的學(xué)生希望學(xué)到更多，與別人拉開差距，所以都會(huì)去報(bào)課外輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己的不足。

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從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)的跨越度是非常大的，數(shù)學(xué)尤其如此。同學(xué)們面對(duì)的轉(zhuǎn)型不僅僅是學(xué)習(xí)方法上的，更有對(duì)過去的長(zhǎng)達(dá)六年的思維方式的改革。很多同學(xué)在上了初中后原本在小學(xué)優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)屢現(xiàn)危機(jī)，甚至有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去了原有的興趣，認(rèn)為初中數(shù)學(xué)就是一個(gè)永遠(yuǎn)做不完的大題庫(kù)，理不出頭緒，找不到盡頭，枯燥無味。

首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師;其次要養(yǎng)成課前自學(xué)的好習(xí)慣，明白自己?jiǎn)栴}在哪;然后是系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)，善于總結(jié)、思考、舉一反三;最后就是解決問題了。

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簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄：這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。可先對(duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括。

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