佛山會(huì)計(jì)從業(yè)報(bào)名時(shí)間？長(zhǎng)期以來(lái)，會(huì)計(jì)行業(yè)是對(duì)人才需求較大的領(lǐng)域，然而，我國(guó)缺乏優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員的現(xiàn)狀則不能滿(mǎn)足國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的需求，因此整個(gè)行業(yè)需要大量新鮮血液來(lái)補(bǔ)充。每年5至6萬(wàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生只能滿(mǎn)足企業(yè)人才需求的一小部分。大部分是由非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)填補(bǔ)。

我不知道的會(huì)計(jì)!

加強(qiáng)繼續(xù)教育對(duì)提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)有著必然的聯(lián)系，對(duì)于在職會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，繼續(xù)教育是必不可免的。加強(qiáng)繼續(xù)教育需要全社會(huì)的努力，首先，應(yīng)加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。其次，合理規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容。繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合實(shí)際工作需要，缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么，學(xué)以致用，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，真正做到幫助會(huì)計(jì)人員解決實(shí)際問(wèn)題，提高水平。

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注意啦!這些關(guān)于會(huì)計(jì)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

區(qū)分絕對(duì)語(yǔ)氣和相對(duì)語(yǔ)氣，合理作判斷。有些判斷題題目中含有“總是”、“都是”、“一定”、“決不會(huì)”等絕對(duì)詞語(yǔ)，這種表述沒(méi)有靈活性，限制性較強(qiáng)，“錯(cuò)”的可能性往往大于“對(duì)”的可能性。在沒(méi)有把握作出選擇時(shí)，可以分析一下是有足夠理由來(lái)證明其正確性，如找不出予以肯定的恰當(dāng)理論，判“錯(cuò)”就是較好的選擇。如題目中含有“通?！?、“一般說(shuō)來(lái)”、“在多數(shù)情況下”等相對(duì)詞語(yǔ)，這種表述方式有一定靈活性，適應(yīng)性較廣，因?yàn)樗懦藗€(gè)別的、特殊的(相對(duì)于多數(shù)、一般而言)情況，所以“對(duì)”的可能性就比較大。遇到這種判斷題時(shí)，如找不出理由證明其錯(cuò)誤則可作出“對(duì)”的選擇。試比較下面兩個(gè)例子。(1)“無(wú)論在什么行業(yè)，流動(dòng)比率都應(yīng)保持2：1的比例。(′)”(2)“流動(dòng)比率如為2：1，通常被認(rèn)為是比較適宜的。(?)”當(dāng)然，這一判斷方法只能作為分析問(wèn)題的參考條件，決不能當(dāng)作答題的普遍原則。

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