太原教師資格證國家統(tǒng)考？怎么打好教師資格考試面試這仗呢?期望所有備考的考生清楚備考的方法，這么才會(huì)順暢通關(guān)。

學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)!

復(fù)習(xí)策略：理解難點(diǎn)，靈活運(yùn)用

就科目來看，最難了解的當(dāng)屬教育心理學(xué)。歸納素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)對(duì)考生回憶的請(qǐng)求較高，而教育心理學(xué)對(duì)考生的請(qǐng)求較低。相應(yīng)的，教育心理學(xué)自身的內(nèi)容對(duì)比籠統(tǒng)，理論性對(duì)比強(qiáng)，很多理論都是建立在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。所以，教育心理學(xué)的內(nèi)容對(duì)比難以了解，調(diào)查的要點(diǎn)不是回憶，而是偏重了解?；貞洑v年真題可見，教育心理學(xué)的命題越來越靈活多樣，很多事例也都是來源于教育實(shí)習(xí)，這些都對(duì)考生提出了更高的請(qǐng)求，必定要在了解的基礎(chǔ)上才干做到靈活運(yùn)用。

太原教師資格證國家統(tǒng)考：houxue/news/360445

學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

面試答辯要素：面試動(dòng)機(jī)與教師職位的匹配性

關(guān)于面試動(dòng)機(jī)與老師職位的匹配性的考察，既能夠從在面試過程中考生的諸多體現(xiàn)，如謙遜、尊敬考官等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行考察，也能夠經(jīng)過一些特定的題型來考察考生對(duì)自我過往閱歷、性格、專長(zhǎng)的認(rèn)知以及對(duì)老師崗位的性質(zhì)、作業(yè)內(nèi)容的認(rèn)知。具體要求考生做到以下幾點(diǎn)。

(1)自我的現(xiàn)實(shí)性需要與老師職業(yè)狀況相匹配;

(2)愛好與老師職業(yè)狀況匹配;

(3)成就動(dòng)機(jī)與老師職業(yè)狀況匹配。

太原教師資格證國家統(tǒng)考:鷹潭國家公職培訓(xùn)課程

小編簡(jiǎn)單的介紹了“太原教師資格證國家統(tǒng)考？”!有志者事竟成，祝福大家順暢經(jīng)過教師資格考試。

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