經(jīng)過(guò)剖析，可從兩方面必定這一新生事物。

①此舉契合因材施教的教育準(zhǔn)則;

②能夠防止能力分組也許發(fā)生的負(fù)面影響。

可是，分層教育需求很多的組織工作，而且分層的規(guī)范難以把握。(這樣，既指出了長(zhǎng)處，又指出了缺陷)

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正確學(xué)習(xí)方法你的學(xué)習(xí)方法還在守舊嗎?

考前如何調(diào)整自己：要增強(qiáng)自信心

要取得良好的成績(jī)，首先一定要堅(jiān)持自信心，好像運(yùn)動(dòng)員要想取得好的名次，應(yīng)當(dāng)具有良好的競(jìng)技狀態(tài)，以確保自個(gè)能夠發(fā)揮到最佳的水平?？忌谶M(jìn)入到考場(chǎng)之前，也要多想一些能夠取得好成績(jī)的條件，如“自個(gè)考試前現(xiàn)已很全部的溫習(xí)了”，“這就像我往常做題的時(shí)分是相同的”，盡量想一些好的工作，使自個(gè)發(fā)生一種活躍的心情，但在堅(jiān)持自信心的一起，也應(yīng)當(dāng)要注意審題讀題。

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