太原畢業(yè)后還能考教師資格證嗎？跟著教師資格證考試難度的增加，想要參與教師資格證考試的考生們都應當關于教師資格證備考有必定的了解，它關乎著你終究的考試效果，也影響著你取證時刻的長短。那么有關教師資格證備考上，怎樣才干算是有效率呢?

要尋找適合自己的學習方法!

課后復習要到位

僅上課聽名師解說內(nèi)容是遠遠不夠的，除了課上要仔細聽名師解說，課下還要及時把名師所講的內(nèi)容給消化掉。建議把名師所講的內(nèi)容進行要點溫習。重復重溫幾遍，以便回憶更深刻。把書本上面的常識轉(zhuǎn)換為自個的常識。對每個章節(jié)的內(nèi)容都要熟練掌握，這么考生在看目錄就能了解其常識點內(nèi)容是什么。

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學習差的“補救”方法超干貨!

打基儲找考點

根據(jù)自己所報考學段和學科，將3周的時刻分配到各門考試門類里去，關于內(nèi)容較多的章節(jié)能夠恰當多分配時刻。以考小學語文教師資格為例，小學教師資格考試內(nèi)容包含歸納本質(zhì)和教學教學常識與能力，第1周能夠主要看歸納本質(zhì)，第2-3周主要看教學教學常識與能力，其間分配一周的時刻看教學理論根底，由于這是考試的要點內(nèi)容。

在根底溫習的過程中，不只要了解詳細常識內(nèi)容，還要區(qū)別各章節(jié)各常識點的主要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最主要的或許最難的章節(jié)和常識點是哪些，次主要的章節(jié)和常識點是哪些，再次主要的是哪些。然后根據(jù)收拾的成果，建構(gòu)對于教師資格考試的每一章節(jié)和每一門類的全體結(jié)構(gòu)和常識點，以便為下一輪溫習做準備。常識要點與否的區(qū)別當然是要根據(jù)是不是是?？键c來劃分。

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