太原計算機自考專業(yè)？咱們參與自考一般都是用業(yè)余時間學習，所以擬定方案要留出機動時間，防止方案被突發(fā)事件延遲，給方案留有必定的余地。別的，一些休息時間也應(yīng)當方案出來。

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同類疑問一同處理。在通過縱向、橫向復(fù)習，做了一些模擬題后，為了進一步進步對知識把握的熟練程度，也為了添加復(fù)習的愛好，可以打破本來的復(fù)習辦法、辦法，把同類型的知識如概念或公式，同種才能請求的疑問如核算或運用知識處理實際疑問，會集起來一同處理。這樣既可防止同類知識的混雜，又可在較短的時間內(nèi)大幅度地進步某一方面的才能。如回想才能或核算才能等。

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要細心學習考試綱要，考試綱要上面的每一個請求，不能有遺失地全要把握。高等教育自學考試實施“考-教別離”的教育準則，即是教課的教師不參與命題，命題的教師不參與教育。

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