對(duì)前庭平衡覺的訓(xùn)練

在孩子懸浮的狀態(tài)下，你去推他，他會(huì)失去重心，身體會(huì)失去平衡，同樣，在他跳起來下落的

瞬間會(huì)有失重感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子會(huì)迅速做出伸出手臂或腿的動(dòng)作，而有的孩子卻無動(dòng)于衷。如果缺乏重力感，會(huì)產(chǎn)生無法判斷視覺空間現(xiàn)象，無法判斷距離和方向。前庭功能隨時(shí)告訴我們頭和身體的方向使我們的眼球移動(dòng)平穩(wěn)視覺信息有意義；前庭神經(jīng)會(huì)將信息傳到身體各個(gè)部分，通知肌肉的收縮和運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也將肌肉關(guān)節(jié)的信息傳到前庭神經(jīng)核及小腦，使我們保持適度的清醒。這就是前庭平衡覺。

對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)覺（本體覺）的開發(fā)

運(yùn)動(dòng)覺（本體覺）：是指來自于我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺，是了解肢體的位置與運(yùn)動(dòng)的感覺，也是大腦充分掌握自己身體的能力；運(yùn)動(dòng)覺是人的一種深度感覺，是一種復(fù)雜的神經(jīng)應(yīng)變能力。在“寶寶跳跳”上面懸涪搖晃中的嬰兒，當(dāng)父母拿著他喜歡的玩具或物品，從前后、左右、上下不同的方向去引逗他的時(shí)候，在懸浮中的孩子會(huì)做出試圖轉(zhuǎn)身，使勁扭頭，伸出雙臂要，拍手，太空漫步等動(dòng)作。

在上下跳動(dòng)中感受加速度

人體對(duì)加速度是很敏感的，在寶寶借助于彈力機(jī)構(gòu)從靜止到跳起和下落的過程中，都會(huì)不同程度的感受到脫離地心引力和重力加速度的作用。

上下跳動(dòng)，左右晃動(dòng)和旋轉(zhuǎn)，通過視覺和三半規(guī)管感知位移空間的變化

專家指出，抱著孩子不斷地?fù)u動(dòng)，在嬰幼兒時(shí)期是必須要做的。人體左右內(nèi)耳均含有一對(duì)三半規(guī)管，主管人的前后，上下、左右不同緯度的重力平衡狀態(tài)，與其間交錯(cuò)的空間方位，包含三度空間靜和動(dòng)態(tài)的加速度、旋轉(zhuǎn)等任何頭部的重力平衡反射，當(dāng)人移動(dòng)或晃動(dòng)時(shí)，內(nèi)耳的三半規(guī)管會(huì)統(tǒng)合前后距離，左右方位，上下高度，使人感受空間變化，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

訓(xùn)練方法：

1.利用寶寶跳跳對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，一定要每天堅(jiān)持，不要想起來就做，想不起來就不做。這是個(gè)不斷強(qiáng)化建立統(tǒng)合的過程。

2.在訓(xùn)練中，偶爾要做出推他的動(dòng)作，故意讓他失去平衡。

3.在孩子懸浮過程中，用他喜歡的玩具或物件，從前后、左右、上下不同的方向去引逗他，讓孩子做出試圖轉(zhuǎn)身、扭頭、向下抓、向上抓、拍手等動(dòng)作，來鍛煉他控制身體各個(gè)部位的能力。

4.可以讓他自己自由跳動(dòng)，懸浮，太空漫步，以此來接受各種各樣身體形態(tài)和動(dòng)作的訓(xùn)練。

訓(xùn)練步驟：

對(duì)于四五個(gè)月的嬰兒，頸部已經(jīng)可以獨(dú)立支撐頭部，這個(gè)時(shí)候就可以訓(xùn)練了。

每天上午訓(xùn)練兩次，下午訓(xùn)練兩次。每次訓(xùn)練十分鐘到十五分鐘，讓孩子下來休息十分鐘后再進(jìn)行第二次訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練要堅(jiān)持到他會(huì)走路。

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