一、高一課程

1、高一重點：進入高中后，學生自主學習漸成主流，老師則從“手把手”的角色退居到第二線。一般新高一學生會明顯感到高中各學科難度增大，同時在高中階段，學習方法的重要性已經(jīng)被廣泛的認同。

2、教學重點：幫助學員找到適合自己的學習方式，盡快適應高中學習。拓寬思維視野，分層次教學更具針對性。

3、教學內容：與學校授課知識同步提高，以學習方法傳授和解題方法講解為主，比學校更深入，梳理知識，拓展知識，開拓思維模式。

二、高二課程

1、高二重點：經(jīng)歷了高一的適應期之后，新高二開始進入高考最重要的承上啟下階段，如果能做好過渡和銜接工作，往往可以建立一種“無形的差距”的優(yōu)勢。

2、教學重點：高考的核心內容是考查學生的“能力”，即考生運用知識、分析問題、解決問題的能力。高二必須立足基礎，逐步按照高考要求，鍛煉解決問題的能力。

3、教學內容：根據(jù)最新二期課改和高考大綱設計課程，與學校同步，每周梳理知識，學習方法點撥，多角度拓展訓練。

三、高三課程

1、高三重點：根據(jù)每學年度高考最新動態(tài)開設，完全為高考應試準備規(guī)律設計課程。

2、教學重點：匯聚最新高考資訊，授課能力強,經(jīng)驗豐富,擅長在發(fā)掘學生潛力,糾正學習方法,提高學習興趣,補全薄弱環(huán)節(jié),有效提高學習成績。

3、教學內容：教師將講課內容確立為分析高考、鞏固高考核心重難點，把握高考的考查方式、命題特點和趨勢。強化知識結構、調整備考心態(tài)、摸擬高考訓練，其原則是源于高考并高于高考。

四、初三課程

1、初三重點：完全按照佛山本地中考要求輔導。整理知識脈絡，超前按照中考難度輔導。

2、教學重點：擁有豐富中考經(jīng)驗的老師教學提供針對性教學。

3、教學內容：夯實基礎，同步提高，拓展外延，鼓勵創(chuàng)新。

五、初二課程

1、初二重點：相對于初一，初二的單科知識點難度增大，所學知識的深度和廣度增加，老師教學方法的不同，都給初中學生帶來較大挑戰(zhàn)

2、教學重點：一線的在職老師，擁有豐富的初中輔導經(jīng)驗，提供針對性教學。

3、教學內容：夯實基礎，同步提高，拓展外延，鼓勵創(chuàng)新。

六、初一課程

1、初一重點：新學期新階段，做好過渡至關重要

2、教學重點：擁有豐富的初中輔導經(jīng)驗，提供針對性教學。

3、教學內容：新階段銜接一對一輔導主要是針對初一、高一的新生，在較短的時間內，有效幫助孩子快速做好各科的知識銜接與積累，打好扎實的基礎，掃清銜接前的知識學習盲點，快速進入狀態(tài)。

二【高文輔導，有什么特點？】

1、重學方法。

方法式教學、重教學應道，重點教授學生掌握學科的學習方法。

2、精準導學。

總結歸納知識重點，全面梳理考點，避免“盲學”，提高學習效率。

3、克服偏科。

加大對學習態(tài)度的應道，全面夯實弱科基矗徹底扭轉弱科、偏科。

4、權威課程

廣州設立中小學教研中心、研究珠三角各市考試重點，指導輔導教學。

三【高文教育，開設什么樣的課程】

1、精品小班教學；

2、高針對性vip一對一輔導

3、開設年級：小六、初一、初二、初三、高一、高二、高三

4、開設科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史

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