案例難點：

1、專業(yè)背景不是特別優(yōu)秀，比起其他想申請阿爾巴塔這類名校的學(xué)生，競爭力不足;

2、時間緊迫，學(xué)生來找我們顧問簽約到學(xué)校申請截止日期只有不到兩周的時間。我們顧問需要在這個時間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好成績單等硬性申請材料，同時還要做好文書包裝等軟性材料，及時將申請?zhí)峤弧?/p>

我們前途出國新東方顧問采取的應(yīng)對措施：

1、在了解了學(xué)生基本情況之后，首先我們新東方的后期顧問跟學(xué)生本人以及家長進行了多次溝通，盡可能多得了解學(xué)生，搜集各方面的素材，以便能準(zhǔn)確把握好她身上的閃光點去突出。

2、在充分搜集學(xué)生素材的基礎(chǔ)上，我們后期文案團隊經(jīng)過討論研究，最終決定從兩方面來突出學(xué)生身上的閃光點，以達(dá)到強調(diào)學(xué)生的優(yōu)勢和潛力，彌補學(xué)生在其他申請背景方面的不足，而打動錄取官。

總結(jié)經(jīng)驗：

第一、針對學(xué)生專業(yè)背景不夠優(yōu)秀的情況，我們采取迂回方案，沒有太去說明專業(yè)課的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而突出學(xué)生是一個全面發(fā)展的孩子，從多角度多方面搜集學(xué)生的課外活動以及獲獎情況，并在文書中加以整理，提煉和優(yōu)化。讓錄取官看到學(xué)生是一個非常多才多藝，而且很有潛力的一個的孩子，在錄取之后也能為學(xué)校帶來不一樣的文化。同時，我們搜集了充分的除了語言考試之外其他的證明材料來證明學(xué)生的英語能力，比如學(xué)生所在的外國語學(xué)校的授課模式，學(xué)生在校的英語課程成績等等。

第二、因為這個案子時間緊迫，我們采取了精英服務(wù)，團隊合作，主力加班的應(yīng)對措施，保質(zhì)保量的在申請截止日期前提交了申請。

最終通過我們細(xì)心的材料整合和文書包裝，幫助學(xué)生申請到了阿爾巴塔大學(xué)的雙錄取并成功獲得12500加元的獎學(xué)金。

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