通常雅思寫(xiě)作和口語(yǔ)聯(lián)系得比較緊密。究其原因，這兩項(xiàng)考察的都是考生的輸出功力。所以考生在平時(shí)練習(xí)雅思培訓(xùn)寫(xiě)作的同時(shí)也能促進(jìn)口語(yǔ)的能力。專(zhuān)家將提出寫(xiě)作過(guò)程中常常出現(xiàn)的問(wèn)題，以及怎樣通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作增強(qiáng)口語(yǔ)能力的方法。

問(wèn)題1：無(wú)話可說(shuō)

這種情況就是考生見(jiàn)到題目時(shí)，腦袋中一片空白。既想不出文章結(jié)構(gòu)，也想不出相應(yīng)話題的詞匯。雅思作文題材廣泛，包括科技、教育、健康、環(huán)保、犯罪、文化傳統(tǒng)、時(shí)尚、體育運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物保護(hù)等。這些都是考生在平時(shí)日常生活中極少接觸到的話題，因此很難有想法。

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多看劍橋雅思范文，看范文是怎樣提出論點(diǎn)，分析論點(diǎn)的。還要多關(guān)注時(shí)事，觀察生活。爭(zhēng)取見(jiàn)到一個(gè)值得討論的問(wèn)題，就能產(chǎn)生相應(yīng)的論點(diǎn)和論據(jù)。很多作文題材也會(huì)出現(xiàn)在口語(yǔ)考試中，熟悉論點(diǎn)，論據(jù)，在雅思口語(yǔ)考試中也能用得到。

問(wèn)題2：有話說(shuō)不出

有的考生見(jiàn)多識(shí)廣，看到話題時(shí)會(huì)想到很多想法。但是因?yàn)樵~匯量和邏輯方面有所欠缺。所以往往面臨“滿腹的心里話不知怎么說(shuō)”的尷尬。往往口語(yǔ)考試中也會(huì)遇到這種情況。

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經(jīng)?？梢钥匆幌翹ewScientist，TheEconomist，NationalGeographic等雜志及其相應(yīng)網(wǎng)站。主要看英語(yǔ)思維的人是怎樣謀篇布局，怎樣遣詞造句。除了閱讀之外，還可以背誦相應(yīng)話題的相關(guān)詞匯。這些詞匯在口語(yǔ)考試中也能經(jīng)常用到。多積累相應(yīng)話題的論點(diǎn)和論據(jù)。最終要達(dá)到看到一個(gè)話題，15秒內(nèi)做出文章結(jié)構(gòu)，并浮現(xiàn)出相應(yīng)論點(diǎn)，以及詞匯。煉成后，口語(yǔ)考試也能言之有物。

問(wèn)題3：想說(shuō)就說(shuō)

這類(lèi)考生通常詞匯量很大，思維也比較發(fā)散。寫(xiě)作文想到哪兒寫(xiě)到哪兒。口語(yǔ)考試也是想到什么說(shuō)什么，往往給人摸不清思路的感覺(jué)。

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建立自己的邏輯框架，并嚴(yán)格執(zhí)行。如在寫(xiě)argumentation類(lèi)題型時(shí)，全文四段：“第一段為背景介紹和提出論點(diǎn)段;第二段為己方觀點(diǎn)論證段;第三段為讓步段;第四段總結(jié)段。切忌任何與主題無(wú)關(guān)或相悖的雞肋出現(xiàn)。和寫(xiě)作相同，口語(yǔ)也要建立邏輯框架。先說(shuō)論點(diǎn)，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

附雅思寫(xiě)作十類(lèi)題目

1.教育類(lèi)

2.體育活動(dòng)類(lèi)

3.語(yǔ)言類(lèi)

4.新聞廣告類(lèi)

5.青少年類(lèi)

6.老年人類(lèi)

7.科技與傳統(tǒng)類(lèi)

8.經(jīng)濟(jì)類(lèi)

9.國(guó)家政府類(lèi)

10.變化類(lèi)