從幼兒園到小學，是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。樂學幼教專家就“幼小銜接”給新生家長們提出了建議：

1.培養(yǎng)孩子的專注力。

一節(jié)課40分鐘，孩子至少要能保持20分鐘的注意力，這個能力是需要練習的。比如，培養(yǎng)孩子專心聽別人說話的習慣，可以給孩子講一個較長的故事，甚至可以大聲地讀一些精彩的長篇童話，一天讀一節(jié)；與孩子一起坐下來看看書，畫畫圖、做手工、讓孩子在一小段時間里集中精神做某一件事，從10分鐘到15分鐘，循序漸進。

2.培養(yǎng)孩子支配時間的能力。

小學有課間十分鐘，讓孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。讓孩子懂得什么時間應做什么事，并一定要堅持做完，如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾清楚了，才能去看電視或玩耍。

3.培養(yǎng)孩子自理能力。

進小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，孩子動作慢，自理能力差，自信心也就不足，這樣勢必會影響他的學習。建議家長們：留給孩子一片小天地，指導他學會收拾自己的物品，學會穿衣、洗臉、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。孩子能做和應該做的事情，應讓孩子自己做，千萬不要包辦代替。

4.教給孩子自我保護能力。

上小學后，孩子的活動范圍、時間、接觸面都要比幼兒園大得多，入學前安全教育必不可少。新生家長要盡可能接送孩子上下學，并充分利用路上的時間給孩子講解必須的交通安全和自救自護常識。由于孩子好奇心強、行動易沖動，家長要引導孩子在校園里注意保護自己，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作。

5.培養(yǎng)孩子與人交往的能力。

比如低年級的學生最愛告狀，這很容易造成同學之間的矛盾，家長要注意引導孩子學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，寬容別人的錯誤。引導孩子發(fā)生矛盾時，要學會先自己和平處理，解決不了的再請老師幫助。

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