奧斯特洛夫斯基說(shuō)“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力”，這正是強(qiáng)調(diào)所謂的“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性?！皥F(tuán)隊(duì)精神”彌漫于企業(yè)無(wú)

處不在，人們?yōu)榱四硞€(gè)目標(biāo)而聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)，這就是團(tuán)隊(duì)，也就是一群有缺點(diǎn)的個(gè)體構(gòu)成的，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)個(gè)體是完美的，只有總體搭配起來(lái)，才能發(fā)揮出團(tuán)

隊(duì)中最大力量，那么如何形成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?那便是信任、溝通與換位思考。一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)，眾人劃槳才能開(kāi)大船，所以“團(tuán)隊(duì)精

神”是我們生活中的重要內(nèi)容。

沈陽(yáng)統(tǒng)麗美容美發(fā)化妝攝影學(xué)校，為多元化培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們?cè)谖淳蜆I(yè)之前了解團(tuán)隊(duì)與信任的重要性，建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。舉辦“信任百步行”活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)當(dāng)生活面臨了黑暗時(shí)，看看有了團(tuán)隊(duì)中的互相合作、互相理解與勉勵(lì)，是如何成功的走出黑暗的。

操作程序

將學(xué)生們分成兩人一組，給每一組發(fā)一個(gè)眼罩，讓每組其中一位同學(xué)戴上眼罩，在另一位同學(xué)的言語(yǔ)指引下從教室出門(mén)在外面行走一圈回來(lái)，后互換角色進(jìn)行體驗(yàn)。

在活動(dòng)中，每組同學(xué)都手拉著手互相攙扶，起初同學(xué)們還很慌亂，隨著沒(méi)戴眼罩的一方認(rèn)真的進(jìn)行指引，逐漸的產(chǎn)生了信任和踏實(shí)的感覺(jué)，每走一步都變得非常的

堅(jiān)定。而進(jìn)行互換角色的時(shí)候，因?yàn)槔斫饬耸裁炊伎床灰?jiàn)的感覺(jué)，更能體會(huì)伙伴的心理，同時(shí)也因?yàn)榛Q角色，理解了對(duì)方的不易，從而更好的完成了這次“信任百

步行”的活動(dòng)。

在每一個(gè)人的生活當(dāng)中，小到一個(gè)班級(jí)，大到整個(gè)社會(huì)，都存在著許多公共事務(wù)。這些事物都是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展的必要條件。我們每個(gè)人都生活在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，這

些公共事務(wù)絕不是某個(gè)人或幾個(gè)人的事情，而是大家的事情，需要大家共同行動(dòng)起來(lái)，各司其職。因此“團(tuán)隊(duì)”是與每一個(gè)人都息息相關(guān)的。

而，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，因?yàn)槊總€(gè)人承擔(dān)的任務(wù)不同，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧彩歉鳟?，就難免造成不理解與不信任，多一些溝通少一些抱怨，多一分信任少一些疑慮，多一份關(guān)心少一些冷漠，才能構(gòu)建一個(gè)健康與和諧的團(tuán)體。

通過(guò)這次“信任百步行”的活動(dòng)，同學(xué)們深刻體會(huì)到了什么是“團(tuán)隊(duì)”。德國(guó)著名的哲學(xué)家亞瑟·叔本華說(shuō)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，

只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”沈陽(yáng)統(tǒng)麗美容美發(fā)化妝攝影學(xué)校希望每一個(gè)同學(xué)在走向社會(huì)的時(shí)候，都能善于在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)，并與別人的

閃光點(diǎn)結(jié)合在一起發(fā)揮獨(dú)特的作用。善于構(gòu)建一個(gè)健康和諧的團(tuán)隊(duì)，在以后的工作和生活中演奏一曲優(yōu)美的人生樂(lè)章!

咨詢