非師范類教師資格證可以從事教學嗎？很多考生在教資統(tǒng)考備考時期對于怎么打破，沒有自個的方法和獨特的法門，一時刻竟是抓耳撓腮，不知所措。那么，作為一個考生應當怎么去做才干打破自我達到一種迅速進步呢這即是今日要談到的一些問題。

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教師資格考試《論述題》解題技巧：

對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論說題中最難的一類問題。要會剖析，指出長處和也許存在的弊端。一定要標明自個的觀點，最佳能自由表現(xiàn)。當然，這種表現(xiàn)要契合教育原理，不能違背主題，不能想當然，要運用一定教育理論進行理性的剖析，有時還可利用教育實習去證明。

【例】談論“分層教育”。

通過剖析，可從兩方面肯定這一新生事物。

①此舉契合對癥下藥的教育準則;

②能夠防止能力分組也許發(fā)生的負面影響。

可是，分層教育需要很多的組織工作，并且分層的標準難以把握。(這樣，既指出了長處，又指出了缺陷)

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面試說課的策略：理論不要談的太空洞

在說課中，理論是要說的，一定要緊密結合新課程規(guī)范，點到即可，不能就某一點大談新課程理論，乃至還深化詮釋，這就給評委很空泛的感受，這是師范生在說課中最容易犯的一個毛玻自個還認為很得意，你看我談的多好，但評委不會由于這個欣賞你，只會說你是坐而論道。

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“非師范類教師資格證可以從事教學嗎？”的介紹就到這里了,最終小編提示各位考友，考試時，必定要保持好的心態(tài)，一個好的心態(tài)是想獲得好成績之必須，望各位考生能夠勤加練習，順暢經(jīng)過。

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